-
陈斐（南平市实验小学）.“稚化”教师思维 提升学生学习力[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
张彩琴（泉州市丰泽区教师进修学校）.“1+N”区域性教研模式促进教师专业发展对策 ——以“泉州市丰泽区小学科学区域性教研”为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
周志平（福建教育学院杂志社）.“易效能”：基于生活教育的教师成长管理新向度[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
蔡志雄（漳州市实验小学）.美术课堂有效板书策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
廖桂萌（泉州市实验小学）.闽南民歌引入小学音乐课堂的实践探索[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
薛美英（永泰县东门小学）.领会教学法在小学足球单元教学中的运用[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
郑海燕（厦门市松柏第二小学）.校本课程建设的整体设计策略[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
林必燧（永泰县城南小学）.校园武术教育现状及对策浅析 ——以永泰县城南小学为例[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
蔡奕容（晋江市池店镇鹤浦小学）.构建活泼的教学形式 提升学生自主学习[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
陈璟（福州市国货路小学）.数学教学中学生自主探究能力的培养[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
林雪芬（莆田市城厢区逸夫实验小学）.让同伴互助学习真正发生[J].福建基础教育研究,2018,第6期
-
蔡铭智（福州第一中学）.巧用情境 化难为简——以“坚持两点论和重点论的统一”教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
林样根1，何如芳1，曾呈进2（建瓯第一中学；福建教育学院）.基于校园地理社团的学生地理实践力培养——以建瓯一中“地理探索协会”为例[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
吴远东（晋江市内坑中学）.基于“一体四层四翼”高考评价体系的地理复习策略研究[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
连江第一中学(连江第一中学，福建 连江 350500)（连江第一中学）.神韵古榕 荣耀一中——记福建省连江第一中学[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
刘其武（厦门集美中学）.例谈数学教学中的“让学”机智[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
杨国英1，冯文俊2，庄阳彬3（闽江师范高等专科学校；福州市第十一中学；福州高级中学）.“互联网+”下高中化学微课开发与应用的研究[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
林瞻，王念泵（福鼎第一中学）.基于科学探究素养的高中化学探究性案例设计[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
郑传利（福鼎市第一中学）.自然地理探研式教学应用与策略——以“锋与天气”为例[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
郑志生（厦门市思明区教师进修学校）.应用微课提升初中思想品德课堂教学效率[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
杨义福（永泰城关中学）.微课在思想政治教学中的有效应用[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
吴昕（厦门第一中学）.基于核心素养的阅读思辨能力培养——高考英语“七选五”问题与对策[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
吴玉环（厦门市集美区灌口中学）.变式训练：高三政治复习的有效方式[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
庄学培（泉港区第二中学）.实施封闭式管理的实践与思考——兼谈德育校本课程的开发和实施[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
黄敬辉（云霄云陵工业开发区第一学校）.在时政教学中培育“政治认同”素养的思考[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
许美金（莆田第二中学）.手持技术在化学学科核心素养建构中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
杜开颜（福州第三中学）.基于核心素养的高中化学问题教学法探析[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
林文红（浦城第一中学）.高中生物学教学课件设计研究[J].福建基础教育研究,2018,第5期
-
赵媛玲（厦门市海沧中学）.基于问题情境 提高学生的思维品质[J].福建基础教育研究,2018,第5期
|