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邱言贵（山东临沂市蒙阴县第一实验小学）.加强直观教学，让问题更直白[J].小学教学参考,2021,第29期
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邢明明（山东威海市南山小学）.从数量关系入手，巧解倍数、分数应用题[J].小学教学参考,2021,第29期
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李安旺（广西南宁市国凯路小学）.“认数”与“数数”[J].小学教学参考,2021,第29期
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陈雨（安徽合肥市巢湖市城北小学）.浅谈数学慢教育[J].小学教学参考,2021,第29期
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李延江（江苏南京市天妃宫小学）.关注学习方法 发展数学思维 ——“间隔排列”教学实践与思考[J].小学教学参考,2021,第29期
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周笑跃（浙江瑞安市安阳实验小学）.找寻“量感”建构的有效润滑剂 ——“千米的认识”课前体验活动的研究与教学启示[J].小学教学参考,2021,第29期
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何捷（福建闽江师范高等专科学校）.以“过关清单”推动教学观念的变革[J].小学教学参考,2021,第28期
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张家丽（广东广州市天河区岑村小学）.低年级写字教学策略研究[J].小学教学参考,2021,第28期
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魏亚楠（江苏连云港市柘汪中心小学）.感悟、思辨、迁移，思维能力培养的途径[J].小学教学参考,2021,第28期
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陈风珍（山东德州市黎明街小学）.创设情境 启发想象 关注表达 ——童话教学策略浅谈[J].小学教学参考,2021,第28期
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王婷婷（江苏扬州市汶河小学）.落实语文要素，要基于单元整体视角[J].小学教学参考,2021,第28期
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叶海燕（广西贺州市昭平县昭平镇第二小学）.巧用“交流平台”，提升阅读能力[J].小学教学参考,2021,第28期
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黄静（内蒙古呼和浩特市回民区光明路小学）.关于“概括课文主要内容”的几点建议[J].小学教学参考,2021,第28期
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尹明跃（安徽宿州市第一小学）.你的声音合适吗？ ——从口语交际《用多大的声音》教学实践谈语言建构[J].小学教学参考,2021,第28期
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刘保梅（江苏睢宁县实验小学）.单元导语：从“一读而过”到“整体归一” ——以统编教材四（上）单元导语为例[J].小学教学参考,2021,第28期
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胡莉萍（广西教育学院）.散文阅读教学路径探究 ——以薛法根老师的《珍珠鸟》教学为例[J].小学教学参考,2021,第28期
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王惠芳（山西太原市实验小学）.基于审美能力培养的阅读教学路径探微[J].小学教学参考,2021,第28期
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吴美娟（浙江常山县同弓小学）.绘本让语文教学更加出彩[J].小学教学参考,2021,第28期
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高枫（江苏无锡市蠡湖中心小学）.统编教材背景下儿童整本书阅读有效推进研究 ——以五（上）“快乐读书吧”《中国民间故事》阅读为例[J].小学教学参考,2021,第28期
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黄兴伟（江西于都县第六小学）.高年级整本书阅读指导策略谈[J].小学教学参考,2021,第28期
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辜静（江苏灌南县新安镇中心小学）.消除阅读分歧的策略浅探[J].小学教学参考,2021,第28期
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陈华燕（广西南宁市柳沙学校）.艺术通感：高年段古诗词教学的“扶梯”[J].小学教学参考,2021,第28期
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高芳（浙江杭州市萧山区湖滨小学）.统编教材第二学段段落教学例谈[J].小学教学参考,2021,第28期
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龚希修（浙江杭州市萧山区瓜沥镇大园小学）.如何从文本中找寻思维发展点[J].小学教学参考,2021,第28期
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沈斐（江苏常州市武进区马杭中心小学）.读赏式阅读教学的线性追踪[J].小学教学参考,2021,第28期
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黄玉秋（广西靖西市实验小学）.聚焦统编教材 落实语文要素[J].小学教学参考,2021,第28期
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万晓霞（江苏扬州市汶河小学）.基于教材编写理念，优化“交流平台”的教学[J].小学教学参考,2021,第28期
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章师亚（浙江常山县教育局教研室）.在比较中把握古诗的深度学习[J].小学教学参考,2021,第28期
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