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杨磊（大连财经学院公共教学部）.新文科背景下智慧课堂教学模式探索* ——以应用型本科院校通识教育课程为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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韩梅（皖西学院经济与管理学院）.基于归因理论的高校大学生人际关系构建的三重路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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吴阗甜1，杨贺2（天津商业大学宝德学院；天津城建大学马克思主义学院）.习近平关于民族团结重要论述的生成逻辑、价值意蕴与实践指向[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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马英娟（兰州文理学院）.应用型本科财务管理专业实训课程体系的构建与应用[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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吴菲琼（漳州卫生职业学院）.习近平生态文明思想在福建城乡环境治理的实践探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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李晓丽（中共亳州市委党校马克思主义基本理论教研室）.老子“水”哲学的核心内涵及精神价值[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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王晓路（安徽大学外语学院）.基于个性化学习的高校英语分级教学管理模式构建[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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杨小平，刘全琴（西华师范大学文学院）.《成都龙泉驿百年契约文书(1754-1949)》俗语词例考五则[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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娄国祎（黑龙江工程学院外国语学院）.“一带一路”背景下黑龙江省语言服务存在的问题及对策研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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张童（宿州职业技术学院外语系）.莫言文学小说中的民间叙事“情结”研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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隗玮（安徽财经大学管理科学与工程学院）.网络新闻叙事视野下公众舆论引导研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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任艳芳，曹红（山西医科大学汾阳学院）.基于认知语言学的高校英语教学模式创新[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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王淑君（山东青年政治学院）.档案袋评价法应用于外语阅读能力评价的效应研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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方耀1，许宗瑞1,2（安徽农业大学外国语学院；上海外国语大学英语学院）.大学英语公选课“课程思政”建设探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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吴玲丹（莆田学院工艺美术学院）.妈祖形象的现代视觉表现语言探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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齐晓明，曲宝龙（佳木斯大学马克思主义学院）.试论马克思主义和中国传统文化的融合* ——以人类命运共同体为视角[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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张春利（闽南理工学院外国语学院）.空间叙事视野下《小镇畸人》的叙事技巧及心理空间建构[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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林进，李晖（长春工业大学外国语学院）.《徒然草》的残缺美意识研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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胡秀丽，杜莹莹（铜陵学院财税与公共管理学院）.相对贫困治理下我国社会救助的制度困境和发展路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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唐佳慧（西华师范大学文学院）.战国策士的复杂性格及其成因[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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武坤，张滋萍（河北大学宋史研究中心）.南宋宰相梁克家与陈俊卿关系探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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梁敏晴（云南师范大学历史与行政学院）.浅析宋代宗室女* ——以宗室身份为中心[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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张赫（云南师范大学美术学院）.试论中西绘画写实观的差异及其自然认识论根源[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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田园丽（甘肃医学院）.中华优秀文化融入大学英语视听说课程的教学研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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朱海霞（安徽外国语学院）.关于习近平生态文明思想的研究探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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张智玲1，杜雨来2（佳木斯大学a.音乐学院；b.学生工作部）.赫哲族民族音乐的艺术性研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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余佳樱（三明学院马克思主义学院；中南财经政法大学哲学院）.新时代习近平生态文明思想的哲学基础[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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雷芸（曲靖医学高等专科学校马克思主义学院）.微环境下大学生思想政治教育提升的策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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陕锦风（青海民族大学）.撒拉族“花儿”的保护与传承研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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