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马世伦，张凤恩（山东省荷泽市定陶区第一中学；山东省荷泽市定陶区教研室）.教学考试杂志社“优师计划” 教师专业成长解决方案优化升级[J].教学考试,2022,第7期
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周学兴（湖南省常德市第一中学）.巧用“气液固”三线法突破高考化学工艺流程题[J].教学考试,2022,第5期
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黄清辉1，张贤金2（泰宁县第一中学；福建教育学院化学教育研究所）.指向深度学习的高中化学课堂教学实践研究——以鲁科版《化学反应原理》“盐类水解”为例[J].教学考试,2022,第5期
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居亚芬，王菁（江苏省前黄高级中学国际分校）.重视素养为本的高三复习“碳元素及其化合物”教学实践——以高考热门考点“碳中和”为例[J].教学考试,2022,第5期
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成则丰（浙江省余姚中学）.深度学习在高中有机化学教学中的实践与反思[J].教学考试,2022,第5期
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张万程（江西省龙南中学）.注重试题情境 突破陌生反应 体现核心素养——以氟碳铈矿制备氧化铈工艺流程题命制为例[J].教学考试,2022,第5期
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孙鹏辉（绍兴鲁迅中学）.基于核心素养下的高中化学反应动力学与热力学问题探究——化学反应速率与平衡问题拆分、探究[J].教学考试,2022,第5期
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金敖然（南宁市第三中学）.高考备考中提升有机合成推断综合题有效信息解读的策略[J].教学考试,2022,第5期
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刘树领1，周建国2（山东省北镇中学；山东省邹平市第一中学）.模型认知下晶胞知识的教学建议[J].教学考试,2022,第5期
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