-
乔润欣（邢台市第十九中学）.初中音乐唱歌课情境化教学策略[J].品位·经典,2022,第18期
-
钱红军（江阴职业技术学院体育部）.建构主义理论视域下高校体育课程思政改革的路径探析[J].品位·经典,2022,第18期
-
王飞（北海职业学院马克思主义学院）.基于高职院校思想政治理论课的人文素质培育研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
蔡一升（大阪市立大学）.从动态认知角度对法语未完成过去时多样性的统一解构[J].品位·经典,2022,第18期
-
安阿标（福建师范大学）.反成长小说视角下拜厄特《孩子们的书》中的人物分析[J].品位·经典,2022,第18期
-
孙蓝波（江西师范大学）.“朗方规划”的思想路径探析[J].品位·经典,2022,第18期
-
赵迎希（北京歌剧舞剧院）.网络语言视角下文学创作的影响研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
杨丽楠（吉利学院人文学院）.中医含数字方剂在两部词典中的英译对比研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
任重（江苏联合职业技术学院）.论《史记》中的审美意趣[J].品位·经典,2022,第18期
-
蔡森（硅湖职业技术学院）.辅导员视域下高校“三全”协同育人机制研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
赵亚洲，李丽梅（丽江师范高等专科学校）.纳西族生态观和新时代生态文明思想的契合研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
刘岩（中国矿业大学徐海学院）.逃避异化 ——冯内古特的生命关怀[J].品位·经典,2022,第18期
-
杨碧微（天津津士培训学校公共基础教学部）.马克思的世界历史理论对世界公民意识培养的启示[J].品位·经典,2022,第18期
-
赵静茹（长沙理工大学马克思主义学院）.志愿文化视域下大学生思想政治教育价值及路径研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
马霞（宁夏工商职业技术学院）.“匠心精神”融入服务业路径研究——以“匠心”主线开展服务类专业课程思政教育为例[J].品位·经典,2022,第18期
-
栾玲，冯晴云，沈颖（江苏农牧科技职业学院）.高职院校园林类专业学生劳动教育发展的困境与对策研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
欧文雨，李鸿葆（辽宁科技大学）.环境设计课堂基于“艺一帮”平台的混合式教学研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
王迪（中国传媒大学）.语用视域下称谓语“先生”使用演变研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
王道累，朱瑞，袁斌霞，韩清鹏（上海电力大学能源与机械工程学院）.“课程思政”融入育人培养的教学探索[J].品位·经典,2022,第18期
-
杨华（太原科技大学）.中介语中的“there be”存在句研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
王娜娜（西安外国语大学）.《毁灭》中女性的生存困境与自我解放[J].品位·经典,2022,第18期
-
陈玉婷，彭祖桥（大连外国语大学）.有关中国日语学习者对日本动漫角色语认识情况的意识调查——以人称代词为例[J].品位·经典,2022,第18期
-
王彬彬（四川大学文学与新闻学院）.跨文化交际之《祝福》的习语翻译策略研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
赵晨（云南农业大学）.校园文化资源在大学生思想政治教育中的作用研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
王兵，李守越，蔡彤彤（甘肃农业大学马克思主义学院）.思想政治教育学发展面临的困境及对策[J].品位·经典,2022,第18期
-
冯浩1，高鹏飞2（山西大学文学院；山西大学历史文化学院）.历史叙事的微观书写——《入唐求法巡礼行记》之所见“会昌法难”[J].品位·经典,2022,第18期
-
宋佳（吉林师范大学）.有关中国教育学本土化研究的发展困境以及突破策略探讨[J].品位·经典,2022,第18期
-
毛蒙佳，张晓朦（大连外国语大学）.认知语言学视角下多义动词“かける”的语义扩展机制研究[J].品位·经典,2022,第18期
-
《品位•经典》编辑部（《品位·经典》编辑部）.征稿启事[J].品位(经典),2022,第18期
-
欧杨（江苏财经职业技术学院）.高校各类课程与思政课协同育人研究[J].品位·经典,2022,第17期
|