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张彦花（陕西开放大学）.乡村振兴视域下地理教师的乡土情怀及时代价值[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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伍程宇，揭毅，王秋铭，罗西妮蒙，李奥琪（华中师范大学城市与环境科学学院）.新课标背景下高校师范生地理综合实习的优化设计——以华中师范大学宜昌自然地理野外综合实习为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李水红，李睿（武汉市汉口北高级中学）.对新教材“植被”一节呈现问题的探讨[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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朱虹（石家庄铁道大学四方学院）.红色旅游的思想政治教育功能及其实现路径[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李清源（东南大学成贤学院经济管理学院）.利用红色旅游资源拓展大学生思想政治教育[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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甘露（南京航空航天大学金城学院）.区域经济下高校创新创业教育研究[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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唐奎（河北省社会主义学院）.浅议地域文化与区域经济发展的关系[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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刘志勇，何利春，郭家胜（刘志勇名教师工作室）.聚焦生活地理,辐射教育思想——佛山市顺德区刘志勇名教师工作室特色教研纪实[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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曾水平（甘肃省陇南市宕昌县第一中学）.在地理课堂中渗透爱党教育[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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王玉芳1，刘恭祥1，何亚琼2（福建师范大学地理科学学院；广州大学地理科学与遥感学院）.基于核心素养的高中生地理实践活动课程的构建——以侧重自然地理领域的选修模块为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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连丽娜，李小妹（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.基于核心素养培养的“活动”栏目教学策略[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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王焕（郑州市第三十四中学）.初中地理主题式情境教学策略研究[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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孟小楠1，皮艳芳2，陈璐1（北京市第八十中学睿德分校；北京市第八十中学）.主题情境模式下初中区域地理教学策略——以“认识亚洲”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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叶旦（无锡市天一实验学校）.主题式情境在地理教学中的探索与应用——以“印度”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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高云菲1，陈俊英2（福建师范大学地理科学学院；福建教育学院文科研修部）.基于翻转课堂教学模式的地理生态课堂构建策略[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李婷，韩美，朱承熙（山东师范大学地理与环境学院）.基于尺度效应思想的地理教学活动优化路径[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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陈妙如1，陈贵根2（上海外国语大学附属外国语学校东校；上海市风华初级中学）.在线教学背景下提升初中生地理实践力的路径探讨[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李洪霞，王桂玉（四川省成都市郫都区第一中学）.基于学习进阶的地理概念教学研究[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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邹盛玮，余杨帆，马雁秋，杨慧珠，陈嘉禾（华南师范大学地理科学学院）.基于区域认知的“三生空间”分布教学思考与应用[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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费丽莎（河南经贸职业学院）.乡村振兴背景下旅游地理教学与创新创业教育的耦合[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李娟（广东省东莞市第一中学）.高中地理课程资源开发利用研究[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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文雯1，陈俊英2（福建师范大学地理科学学院；福建教育学院）.谈立德树人视角下高中地理有效教学的策略——以“理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李姗鸿1，张胜前1，王影2（南宁师范大学地理科学与规划学院；郑州东枫外国语学校）.电影资源与高中地理教学的融合探究——以“大气的组成与垂直分层”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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梁绮雯，郑丽匀，康丽丹，陈文丹，江丰（江西师范大学地理与环境学院）.对疫情期间线上开展“问题研究”活动的探讨——以“实体商店何去何从”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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王静（山东省淄博市张店区第八中学）.基于出行计划书的初中生地理实践力培养——以“祖国的神圣领土：台湾省”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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蒋大伟（广州市增城区增城中学）.例谈如何构建区域认知素养培养模型[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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宋方静（北京师范大学地理科学学部；乌鲁木齐市第一中学）.核心素养导向下高中地理PBL教学初探——以“传统工业区与新工业区”（第一课时）为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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杨茜1，徐燕1，张伟2（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范学院地理与资源学院）.基于乡土地理的教学设计——以“服务业区位因素及其变化”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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