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（云南红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县湾塘小学）.爱护孩子们的心灵之窗——保护青少年视力[J].人民教育,2022,第19期
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田芸，李安（上海市进才中学；广东省佛山市禅城区南庄镇龙津小学）.锐眼·阅悟[J].人民教育,2022,第19期
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周菊芳，薛法根（江苏省苏州市吴江区程开甲小学）.秉承“开甲精神”，塑造有家国情怀与报国本领的时代新人[J].人民教育,2022,第19期
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邵迎春（浙江省宁波中学）.建设一流学术高中 铺好科学家精神底色[J].人民教育,2022,第19期
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陶玉祥.聚焦重点难点深化综合改革 引领基础教育高质量发展——教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会综述[J].人民教育,2022,第19期
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本刊编辑部.让中小学校成为培育科学家精神的摇篮[J].人民教育,2022,第19期
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沈壮海（武汉大学；教育部高校思想政治理论课教学指导委员会）.把准全面推进“大思政课”建设的关键点[J].人民教育,2022,第18期
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单平宏1，潘双林2（江苏省泰州市姜堰区教育局；江苏省泰州市姜堰区教师发展中心）.以信息技术撬动教育教学新变革[J].人民教育,2022,第18期
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任志锋（东北师范大学思想政治教育研究中心）.把爱国主义教育这门“大思政课”讲深、讲透、讲活[J].人民教育,2022,第18期
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石书臣（上海师范大学马克思主义学院）.文化自信视角的爱国主义教育[J].人民教育,2022,第18期
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杨志成（首都师范大学；北京市学校德育研究会）.善用“大思政课”要有大情怀[J].人民教育,2022,第18期
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周增为（上海市教师教育学院）.“大思政课”建设中实践教学基地的价值意蕴和关键问题[J].人民教育,2022,第18期
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窦桂梅（清华大学附属小学）.成为具备“新时代教育家精神”的大国良师——再谈“做精神上气象万千的教师”[J].人民教育,2022,第18期
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张玉华（上海市教委教研室）.优秀教育经验的有效共享和增值[J].人民教育,2022,第18期
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祝怀新（浙江大学教育学院）.以素养为本：英国中小学科学教育政策考量[J].人民教育,2022,第18期
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黄金刚（江苏省连云港市灌南县堆沟港镇中心小学）.小学数学探究式教学的实践[J].人民教育,2022,第18期
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白宏宽（北京市京源学校）.爱国主义教育要与天下大事相沟通——北京市京源学校的“现在进行时”时事教育课程[J].人民教育,2022,第18期
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施久铭，钱丽欣.发展中国特色世界先进水平的优质教育——党的十八大以来基础教育质量提升成就与经验综述[J].人民教育,2022,第18期
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顾月华（江苏省教育厅）.高原上筑高峰：以高品质示范高中建设引领高质量发展[J].人民教育,2022,第18期
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冯嵩.基于人工智能的校外培训监管治理[J].人民教育,2022,第18期
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林长龙，董刚（江苏省南京市江北新区教育发展中心）.“学足学好”的要义：发现知识的本质与核心[J].人民教育,2022,第18期
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盖雅明（河北省廊坊市广播电视大学）.外语教学中思辨能力的培养[J].人民教育,2022,第18期
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吴绍跑（浙江省温州市龙港市第七中学）.中华优秀传统文化在班级管理中的意义[J].人民教育,2022,第18期
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李政涛（华东师范大学基础教育改革与发展研究所）.新时代的大楷模[J].人民教育,2022,第18期
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张玉成（辽宁省大连市甘井子区利民小学）.学校管理要做到“三个不能”[J].人民教育,2022,第18期
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吴夕龙（江苏省东台市安丰镇小学）.要切实发挥学校体育工作主阵地作用[J].人民教育,2022,第18期
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吴国平（浙江省宁波市镇海中学）.用大思政“红色三课”浸润爱国心[J].人民教育,2022,第18期
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