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梁昌金（安徽省淮南市寿县第一中学）.一个代数恒等式及其应用[J].数学通讯,2022,第6期
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高国圣（江苏省口岸中学）.减元探思路 变式提效能[J].数学通讯,2022,第6期
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沈金兴（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）.数学教学是实实在在的活动——《中学数学教材核心内容分析——经验型面向教学的数学知识》书评[J].数学通讯,2022,第6期
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孙凯（江苏省苏州市阳山实验初级中学校）.递进式问题链的教学设计与思考——以苏科版“圆的对称性（1）”为例[J].数学通讯,2022,第5期
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石毕玉1，徐颖芳2（江苏省苏州市张家港市南丰中学；江苏省苏州市张家港市外国语学校）.用发展的眼光看待初中学生解题过程中的疑问[J].数学通讯,2022,第5期
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周炎，王宏良（江苏省平潮高级中学）.单元复习课：画龙点睛,融会贯通——以“指数与对数单元复习”为例[J].数学通讯,2022,第5期
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丁兴春（江苏省南京市建邺高级中学）.解读核心素养在解一道竞赛题中的体现[J].数学通讯,2022,第5期
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赵立春（安徽省肥西县梁岗学校）.“韦达定理”教学“三面派”的根源分析与教学建议[J].数学通讯,2022,第5期
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李燕艳（四川省广安第二中学校）.“夹逼原理”及其应用举例[J].数学通讯,2022,第5期
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纪明亮（江苏省南京市板桥中学）.借助函数再匹配赋值证明数列不等式[J].数学通讯,2022,第5期
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王孝春1，黄海波2（安徽省当涂县第二中学；安徽省合肥市第六中学）.一个错解的分析、修正及其它[J].数学通讯,2022,第5期
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张欣然（北京中学）.一道新定义高考题的深入探究[J].数学通讯,2022,第5期
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刘刚（北京市第十二中学高中部）.对一道椭圆中两条直线斜率乘积为定值试题的探究[J].数学通讯,2022,第5期
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曹贤鸣，林雅闻（浙江省台州市第一中学）.一道高考题的解法赏析与立体几何解答题复习建议[J].数学通讯,2022,第5期
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邹黎明1，浦叙德2（江苏省无锡市硕放中学；江苏省无锡市新吴区教师发展中心）.赏析格点作图试题 感受不一样的新意[J].数学通讯,2022,第5期
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杨宇，张欣星（华中科技大学附属中学）.一道二进制背景高考题的思考与延伸[J].数学通讯,2022,第5期
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何良（江苏省淮安市淮阴区开明中学）.一道中考题的推广及引申[J].数学通讯,2022,第5期
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丛自海（山东省东明县第一中学）.Cauchy求反技术及其应用[J].数学通讯,2022,第5期
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陈春，赵国君（湖北省武汉市武钢三中）.2021年全国高中数学联赛A2卷加试第三题的另解[J].数学通讯,2022,第5期
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郭子涵，杨琦佳（山东省滕州市第一中学）.一道2021年全国联赛试题的探究[J].数学通讯,2022,第5期
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吴姗珊（江苏省太仓高级中学）.一次洞察“数据玄机”的美好体验[J].数学通讯,2022,第5期
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王志成1，姜坤崇2（山东省邹平双语学校；山东省邹平双语学校）.比较两个对数值大小的一种通用方法[J].数学通讯,2022,第5期
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谢雅礼1,2，谢晓瑜3（福建省永春华侨中学；宁夏同心县豫海初中；福建省永春美岭中学）.“启导·探究·发现”课堂情境创设的途径与方法[J].数学通讯,2022,第5期
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戴启猛（广西南宁市教育科学研究所）.由具体数学向形式数学的第一次转折——“正数和负数”课堂教学实录及解析[J].数学通讯,2022,第5期
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（《数学通讯》编辑部）.《数学通讯》第二十一届（2021年）中学生数学论文竞赛评奖公告[J].数学通讯,2022,第5期
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任泳佳，王思琪，彭艳贵，刘兵（鞍山师范学院数学与信息科学学院）.中学数学教师信念的内涵、框架与发展路径[J].数学通讯,2022,第4期
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彭清峰（江苏省宿迁中学）.人教A版与苏教版教材函数内容的对比研究与教学建议[J].数学通讯,2022,第4期
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高宇（北京市第十二中学）.挖掘日常教学素材 设计数学探究活动[J].数学通讯,2022,第4期
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丁益民（江苏省苏州实验中学）.拓展作业：促进知识理解的实践途径[J].数学通讯,2022,第4期
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胡芳举（湖南省桃江县第一中学）.巧解一道新定义“离散曲率”问题[J].数学通讯,2022,第4期
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