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刘霏阳，宋国庆（佳木斯大学人文学院）.国学线上教学关键环节探索* ——以《诗经》教学为例[J].教书育人,2021,第26期
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孙兆航（山东泰安市泰山区教研科研中心）.练教师须先练校长 强管理应先强干部 ——在全区小学校长培训班上的讲话[J].教书育人,2021,第26期
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严卫林（江苏吴江区盛泽第二中学）.校长培训要“因需施培”[J].教书育人,2021,第26期
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高杰（江苏泰州市姜堰区教育局）.家校合作：形成教育共鸣的有效路径[J].教书育人,2021,第26期
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刘燕平，马会梅（红河学院教师教育学院）.与违纪学生谈话：基于感受分析技术的探索[J].教书育人,2021,第26期
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李树国（陕西榆林市绥德县明德小学）.学校实现内涵跨越式发展的思考[J].教书育人,2021,第26期
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武猛（山东肥城市龙山中学）.提升学校精细化管理品质的三大维度[J].教书育人,2021,第26期
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丁吉念（陕西商洛市镇安县教研室）.学校教研工作应坚持七项基本原则[J].教书育人,2021,第26期
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钱家明，赵晓，黄平（陕西镇安县达仁镇中心学校）.优化农村执教环境，让教师出工更出力[J].教书育人,2021,第26期
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钱海龙1，柴晓娟2（甘肃张掖市甘州区北街小学；甘肃张掖市甘州区第一幼儿园）.小学足球课余训练、社团组织及代表队建设策略研究[J].教书育人,2021,第26期
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葛文庭（江苏南京市秦淮区人民政府教育督导室）.新时代校长依法治校的三个基本点[J].教书育人,2021,第26期
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杨文金1，林凡瑞2（山东临沂市河东区幸福小学；山东临沂市河东区郑旺镇湾林学校）.“消极型”的“教师参训”亟待消除[J].教书育人,2021,第26期
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黄文龙（福建南安市福玲中学）.农村中学德育队伍建设必须抓实四“度”[J].教书育人,2021,第26期
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盛赜（贵州湄潭县湄潭中学）.巧用微课助力学生协作学习[J].教书育人,2021,第26期
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王建政（甘肃武威市民勤县第四中学）.高中数学融合心理健康教育的策略举隅[J].教书育人,2021,第26期
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王国魁（西南大学东方实验中学）.精细化管理提高班级德育工作的有效性研究[J].教书育人,2021,第26期
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王华（江苏宜兴市第一中学）.项目化学习，培养中学生劳动素养[J].教书育人,2021,第26期
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王洁（甘肃兰州市七里河区第三十一中学）.将“四史”教育融入初中思想政治理论课教学体系的思考[J].教书育人,2021,第26期
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赵庆军（山东聊城市莘县燕店镇中心初级中学）.文化引领发展 坚持成就特色[J].教书育人,2021,第26期
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印琼（江苏丹阳市正则小学）.从“背书包”开始促进行为养成教育[J].教书育人,2021,第26期
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浦玲玲（江苏省南通师范学校第一附属小学）.信息技术“项目化学习”研发与设计[J].教书育人,2021,第26期
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麻映雅（甘肃定西市安定区公园路中学）.义务教育“择校热”的问题、成因与对策* ——基于甘肃省定西市安定区城乡学校的调查[J].教书育人,2021,第26期
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范金健1，陈铁2（江苏南通市海门区新教育小学；江苏如东县九总小学）.教育信息化2.0时代的教学文化形成走向[J].教书育人,2021,第26期
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石素敏（河北泊头市第四中学）.做一名让学生喜欢的校长 ——“病毒”院长的启示[J].教书育人,2021,第26期
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鲁如艳（安微巢湖学院）.建立“幼有所育”的农村学前教育公共服务体系[J].教书育人,2021,第25期
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杜巍（哈尔滨市花园小学）.加强课堂互动提高中小学思想政治教育吸引力[J].教书育人,2021,第25期
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周晓静（江苏兴化市楚水初级中学）.新课改背景下影视资源在历史教学中的运用[J].教书育人,2021,第25期
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