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王申芳（山东省菏泽市牡丹区沙土镇育才小学）.核心素养下小学语文教学实施策略[J].作家天地,2023,第30期
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李筱铖（江苏省南通市天生港小学）.小学语文课堂教学评一体化模式的应用[J].作家天地,2023,第30期
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杨铖（武汉理工大学外国语学院）.法国浪漫主义文学的主题与艺术表现研究[J].作家天地,2023,第30期
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王晶（平顶山学院）.西班牙文学中女性主义元素的描绘与反思[J].作家天地,2023,第30期
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唐宏剑（武冈市技工学校）.新时代网络语言对汉语言文学发展的影响研究[J].作家天地,2023,第30期
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宋亚芳（河南大学）.汉语名量词“个”的偏误分析[J].作家天地,2023,第30期
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崔青青（湖北民族大学）.从文学文体学角度看《孔乙己》杨宪益译本[J].作家天地,2023,第30期
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郝丽（西安翻译学院）.跨文化视域下终南山诗词德译策略研究——以《终南别业》译本为例[J].作家天地,2023,第30期
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唐博学，刘小文（四川轻化工大学人文学院）.初中古诗情景反衬手法教学策略探析[J].作家天地,2023,第30期
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刘玲，刘小文（四川轻化工大学）.初中古诗词审美教学策略研究[J].作家天地,2023,第30期
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杨维东，孙有文，郭文婷（崇信一中）.浅谈“读懂”唐诗宋词的方法——以单元阅读教学示例为例[J].作家天地,2023,第30期
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沈哲（四川大学文学与新闻学院）.课文里的曾经：课文回忆录中的怀旧实践与文化记忆研究[J].作家天地,2023,第30期
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宋曹禹（河南大学文学院）.从网师园论 “有为”“无为”之构园美学[J].作家天地,2023,第30期
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易韬（湖南师范大学）.和解与探寻——从《窦娥冤》看中国元杂剧的悲剧美学特征[J].作家天地,2023,第30期
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程期娟（赣州市章贡区商务局）.舞台表演中声乐演员的情感培养探讨[J].作家天地,2023,第30期
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杨轩宇，武洁（贵州师范大学）.苗族民俗元素在旅游产品设计美术中的应用与传承[J].作家天地,2023,第30期
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郭金莉（中共天水市委党校）.文化自信视域下中华优秀传统文化的传承与发展[J].作家天地,2023,第30期
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鲁星星（江苏省如皋第一中等专业学校）.《平凡的世界》：人可以平凡，但不能平庸[J].作家天地,2023,第30期
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洪婧（吉林大学文学院）.于诡谲隐喻中漫漶生长：论《夜叉渡河》中的新南方世界[J].作家天地,2023,第30期
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夏潇英（西北民族大学）.乡村转型书写——论《湖光山色》与《宝水》[J].作家天地,2023,第30期
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何思腾，刘一静（西安外国语大学）.“诗可以怨”的来路与归途——浅析中国古代文论“诗怨”的发展历程与文学启示[J].作家天地,2023,第30期
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李茂帅（江苏省昆山第一中等专业学校）.唐宋诗词中的意境营造与情感表达研究[J].作家天地,2023,第30期
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王秋明（大连财经学院）.浅析古代四大美女形象[J].作家天地,2023,第30期
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石格（辽宁师范大学文学院）.浅析苏轼评孟浩然诗“韵高而才短”[J].作家天地,2023,第30期
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侯田生（甘肃省陇南市西和县长道镇川口小学）.适度练笔 有效表达——小学语文课堂小练笔教学策略[J].作家天地,2023,第30期
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田小兰（甘肃省卓尼县藏巴哇九年制学校）.优秀传统文化融入小学语文核心素养培养的路径探析[J].作家天地,2023,第30期
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张秋莉（山东司法警官职业学院）.英语文学创新表达形式与传统元素融合分析[J].作家天地,2023,第30期
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