-
文莉(内江职业技术学院).真实再现19世纪末的美国社会——评西奥多·德莱塞《金融家》[J].语文建设,2017,第25期
-
饶杰腾.《民国国文教学研究文丛》[J].语文建设,2017,第25期
-
周立宇(江苏省沭阳县怀文中学).破译红色经典的“言语密码”——《狼牙山五壮士》的几处“失误”辨[J].语文建设,2017,第25期
-
邹佩佚(重庆工业职业技术学院).何为“扎心”[J].语文建设,2017,第25期
-
宋晓岩(广东省韶关学院文学院).“画风”新解[J].语文建设,2017,第25期
-
管贤强(苏州大学文学院).外国翻译文学入选中学语文教科书探源[J].语文建设,2017,第25期
-
李功连(洛阳师范学院文学院).叶圣陶“整本书阅读”教育思想概述[J].语文建设,2017,第25期
-
陈维贤(北京丰台第二中学).关联:2017年高考作文核心思维要求[J].语文建设,2017,第25期
-
杨忠平1,张悦群2(江苏省宿迁市马陵中学;江苏省中学语文教师学术联盟).2017年高考语文阅读题述评[J].语文建设,2017,第25期
-
周爱金(江西省瑞昌市第二中学).从《漱玉词》看宋代酒俗[J].语文建设,2017,第25期
-
曹鹏(首都师范大学文学院).《永州八记》潭鱼景观探源[J].语文建设,2017,第25期
-
成旭梅(浙江省温州中学).古典诗歌教学空间摭谈[J].语文建设,2017,第25期
-
张大文(上海市复旦大学附属中学).对语文教师核心素养的六点认识[J].语文建设,2017,第25期
-
赖瑞云(福建师范大学两岸文化发展研究中心;福建师范大学文学院).孙绍振从创作角度解读文本的理论及实践举隅[J].语文建设,2017,第25期
-
蔡建明(江苏省南京市秦淮区教师发展中心).阅读课堂如何落实主任务和伴生任务[J].语文建设,2017,第25期
-
冯渊(上海市静安区教育学院).语文评价的困境及改进思路管窥[J].语文建设,2017,第25期
-
张明琪(天津师范大学).语文教师发展生态的失衡与重建[J].语文建设,2017,第25期
-
李冲锋(中国浦东干部学院).基于课标使用语文教材[J].语文建设,2017,第25期
-
王丽华,谷倩倩(河北师范大学附属小学;河北临西第一中学).落实课标精神,上合格语文课[J].语文建设,2017,第25期
-
王旭明.以课标为纲,推进语文教育“四轮”驱动——再论《牢牢把握语文教育正确方向,将课标精神落到实处》[J].语文建设,2017,第25期
-
叶圣陶.卷首[J].语文建设,2017,第25期
-
邵静(陕西宝鸡职业技术学院).《爱玛》主人公与传统女性形象比较分析[J].语文建设,2017,第24期
-
刘浩波(四川西华大学).新形势下高校英美文学教学现状与对策[J].语文建设,2017,第24期
-
覃方确(广西壮族自治区柳州市教育科学研究所).探析提升作文质量的有效途径[J].语文建设,2017,第24期
-
孙佳(河南郑州铁路职业技术学院).《傲慢与偏见》中人物形象研究[J].语文建设,2017,第24期
-
谷珊(天津生物工程职业技术学院).浅谈《哈姆莱特》的语言特色[J].语文建设,2017,第24期
-
李涛(陕西商洛学院).语用学视角下《哈姆莱特》模糊语解析[J].语文建设,2017,第24期
|