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丁华，陈龙，江浩斌（江苏大学）.以校企双向实践平台为载体的车辆类人才培养模式创新研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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佟有才，赵冰，丛万锁（齐齐哈尔大学）.全日制专业学位硕士研究生培养创新实践基地建设探索与实践——以齐齐哈尔大学为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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章洁，庄晓华（南京晓庄学院）.社团化运行:高校学生党支部党建工作的新路径[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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王登科，李文睿，左伟芹（河南理工大学）.岩石力学基础课的案例教学法探讨与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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王顺，贾艳辉，柴博森（吉林大学）.系列课程体系下以问题为基础的“机械设计”模块化教学[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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田玉兰，赵亮，潘亚娣（南京林业大学）.基于微课的混合式教学在专业课程中的研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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冉珑（西北农林科技大学）.微助教在高校思想政治理论课中的应用——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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刘欢1，张爽2，高俊锋1（哈尔滨理工大学；黑龙江大学）.基于翻转课堂的软件工程专业方向课程教学改革研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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鲁芳，罗娟（湖南工业大学）.研究生校企联合培养模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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邹君，彭惠军，李克强（衡阳师范学院）.转型背景下地方本科院校校企深度融合人才培养模式探索——以衡阳师范学院“卓越酒店经理人”项目为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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屈岩峰1，赵晟锌2，郑伟1（黑龙江东方学院；哈尔滨工业大学）.依托“挑战杯”竞赛构建学生创新能力培养体系的探索——以食品科学与工程专业为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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王静（黑龙江大学）.从“创造的解释学”反思“社会学原著导读”的教学原则和方法[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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尹秀珍，刘桂玲（西北农林科技大学）.“双一流”建设背景下高校办公室人员工作问题探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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王妍稳，聂海（西北农林科技大学）.农林高校使命教育实现路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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王海洪（南通大学杏林学院）.应用行为修正理论解决高校课堂手机使用问题的实践探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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《黑龙江教育(高教研究与评估)》编辑部.投稿须知投稿须知[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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滕万庆，任正义，肖刚（哈尔滨工程大学）.新技术时代背景下高校教学改革与探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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曹杏利，李德福（中国矿业大学）.建设“双一流”大学背景下大学生功利化学习倾向与教育防范[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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惠燕，刘小燕（徐州工程学院）.社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,第1期
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