-
（中学生物教学编辑部）.2022中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第25期
-
侯国顺（山东省滨州市博兴县博兴一中）.例析对照实验里的条件对照[J].中学生物教学,2022,第24期
-
丁春香（黑龙江省大庆市第二十三中学）.高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究[J].中学生物教学,2022,第24期
-
洪雪雪，郑莲英（浙江省苍南中学）.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验改进[J].中学生物教学,2022,第24期
-
韩文娟1，曹魁勇2（山东省济南市章丘区实验中学；山东省济南市章丘区绣水中学）.巧用泥鳅探究非生物因素对动物的影响[J].中学生物教学,2022,第24期
-
金浩良，陈康丽（浙江省宁波市鄞州中学）.对光合作用中C5含量变化问题分析的商榷[J].中学生物教学,2022,第24期
-
张菲菲（上海市七宝中学）.依据科研文献的情境和素材进行命题的实例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
丛培良（山东省威海市城里中学）.基于深度学习的中学生物学教学改革研究[J].中学生物教学,2022,第24期
-
王静（山东省枣庄市薛城区实验高中）.核心素养视域下的高中生物学教学思考——以“基因指导蛋白质的合成”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
赵新月，李金亭（河南师范大学生命科学学院）.在初中生物学教学中培养社会责任的策略[J].中学生物教学,2022,第24期
-
吴先亮，谭万梅（重庆市大足中学）.基于情境化教学对接新授课与一轮复习课的教学探讨——以“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
陈健仪（华南师范大学附属中学）.基于STEM教育理念的基因工程选修课程设计——以“DNA与人类起源”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
张玉明（山东省东明县第二初级中学）.初中生物学课堂教学目标设计及实践分析——以“物质运输的途径”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
支兰1，王贞2，傅一挺3，吉莉3，陈延松3（安徽省合肥实验学校滨湖校区；安徽省合肥市第48中学；合肥师范学院生命科学学院）.核心素养导向下的课外实践活动探索——以“滨湖湿地——合肥之肾”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
范光邦1，林胜贵2（福建省尤溪一中文公分校；福建省永安市第一中学）.新高考背景下的初高中生物学教学衔接策略研究[J].中学生物教学,2022,第24期
-
方晓芬（上海市崇明中学）.高中生物学教学中高阶思维能力的培养策略——以“亲代基因传递给子代遵循特定规律（一）”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
刘志弘（济南幼儿师范高等专科学校）.生物学知识对中小学生科学启蒙的作用[J].中学生物教学,2022,第24期
-
卢鹏飞（西南财经大学天府学院）.运动控制与协调中的生物力学[J].中学生物教学,2022,第24期
-
赵功平（山东省滕州市龙泉街道滕东中学）.情境教学在培养初中生物学学科核心素养中的应用[J].中学生物教学,2022,第24期
-
于丽丽（广东省中山市濠头中学）.古典诗词在“其他植物激素”课堂教学中的应用[J].中学生物教学,2022,第24期
-
杨岳山（甘肃省永昌县职业中等专业学校）.微量元素对学生体质健康发展的影响[J].中学生物教学,2022,第24期
-
朱培伟（山东省邹城市第二中学）.“万能实验装置”在光合作用和细胞呼吸实验中的应用[J].中学生物教学,2022,第24期
-
孙鹏艳（山东省邹平市黄山中学）.运用“假说—演绎法”开展探究活动——以“基因在染色体上”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
崔浪军（陕西师范大学生命科学学院）.高中生物学酵母菌拓展知识概述[J].中学生物教学,2022,第24期
-
张华鹏，王娟娟（安徽省阜阳市红旗中学）.高中生物学综合实践活动的优化路径[J].中学生物教学,2022,第24期
-
高丹（山东省枣庄市薛城区实验高中）.在构建概念图中形成生命观念的策略[J].中学生物教学,2022,第24期
-
金少岩，杨钰（山东省龙口第一中学）.基于生物学事实和证据阐释生命现象的教学路径探析——以“神经调节”为例[J].中学生物教学,2022,第24期
-
顾涛1，胡媛2，孙磊3，王语艳4（安徽师范大学附属中学；安徽省绩溪中学；华东师范大学芜湖外国语学校；江苏省常州市第五中学）.浅谈整合STEAM开发高中生物学实验课程的实践策略[J].中学生物教学,2022,第24期
-
展晓梅（山东省莱西市济南路中学）.“叶片的结构与功能”教学设计[J].中学生物教学,2022,第24期
|