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念丁岚（福建省福州第十中学）.基于深度学习理念的初中生物学实验设计——以“有趣的斑马鱼”一课为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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吕茜（四川省成都市玉林中学）.基于“真实性学习”的情境创设策略研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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刘晓慧（江苏省徐州市第三十六中学）.高中生物学概念教学中的自主探究——以“基因突变”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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刘晓丰1，刘付香2，李玲3（广东省东莞市塘厦初级中学；广东省中山市实验中学；华南师范大学生命科学学院）.“香烟烟雾对蚂蚁行为的影响”和“蚂蚁的通讯”优化实验[J].中学生物教学,2023,第24期
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冷佳益，李莉，赵伟涛（吉林省长春吉大附属实验学校）.果胶酶固定化生产技术知识拓展[J].中学生物教学,2023,第24期
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钱晓艺，王保艳（山东师范大学生命科学学院）.探寻情境教学模式的应用时机[J].中学生物教学,2023,第24期
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李文迪（广东省中山市实验中学）.巧用教材经典实验 提升科学探究能力——以“摩尔根果蝇杂交实验”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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孔凡营（山东省枣庄市山亭区教学研究中心）.指向深度学习的初中生物学概念教学设计——以济南版“传染病及其预防”一节为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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李小玲（山东省东营市第二中学）.“体液调节与神经调节的关系”教学设计[J].中学生物教学,2023,第24期
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郎红梅，陈方爱（重庆市铜梁中学校）.基于问题驱动的建模式教学——以“细胞核的结构和功能”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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吴兆春（山东省济南市莱芜第四中学）.“植物生命活动的调节”相关问题探究[J].中学生物教学,2023,第24期
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陈福萍（江苏省盐城景山中学）.科学思维在初中生物学解题中的应用[J].中学生物教学,2023,第24期
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龚南贵，汪彦伶，禹云霜（重庆市巴蜀中学校）.规范作答原因类题目的论证思维培养[J].中学生物教学,2023,第24期
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赵艳红，王明明（江苏省南京市燕子矶中学）.高中生物学课堂教学中的美术情境构建[J].中学生物教学,2023,第24期
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王春丽（河北省衡水泰华中学）.教育须得静待花开[J].中学生物教学,2023,第24期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第24期
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中学生物教学编辑部.中中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第24期
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曹云英，王敏（南通大学生命科学学院）.APOS理论视角下学案导学法在高中生物学概念教学中的应用研究[J].中学生物教学,2023,第23期
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姚伟峰（江苏省苏州工业园区新城花园学校）.模型与建模思想在生物学教学中的实践应用[J].中学生物教学,2023,第23期
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范运梁（山东大学附属中学）.创新素养与生物学学科核心素养的内涵和关系[J].中学生物教学,2023,第23期
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郭益，任美娜，陈国梁（延安大学生命科学学院）.“血糖平衡的调节”表达模型的建构[J].中学生物教学,2023,第23期
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邓文辉（陕西理工大学）.中学生物学教学现状与效果提升策略探究[J].中学生物教学,2023,第23期
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王晨（中原科技学院）.刍议教材插图的分类及其在教学中的运用——以人教版高中生物学新教材为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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刘婉莹，李高峰（陕西师范大学生命科学学院）.高中生生物学迷思概念的诊断方法研究[J].中学生物教学,2023,第23期
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魏正惠（福建省厦门市思明区教师进修学校）.做一个具有丰富实践性知识的优秀教师[J].中学生物教学,2023,第23期
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潘章丽1，林国栋1，张雨洁2（温州大学；浙江省温州市第十四高级中学）.基于变构学习理论的“基因突变”深度学习[J].中学生物教学,2023,第23期
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黄琪珍，张忠华，胡刚（南宁师范大学环境与生命科学学院）.STEAM理念在高中生物学教学中的运用——以“基因表达与性状的关系”为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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魏昌瑛（浙江省杭州第二中学）.以“下操作性定义”切入,落实探究实验教学[J].中学生物教学,2023,第23期
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