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刘晓丰1，刘付香2，李玲3（广东省东莞市塘厦初级中学；广东省中山市实验中学；华南师范大学生命科学学院）.“香烟烟雾对蚂蚁行为的影响”和“蚂蚁的通讯”优化实验[J].中学生物教学,2023,第24期
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冷佳益，李莉，赵伟涛（吉林省长春吉大附属实验学校）.果胶酶固定化生产技术知识拓展[J].中学生物教学,2023,第24期
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刘晓慧（江苏省徐州市第三十六中学）.高中生物学概念教学中的自主探究——以“基因突变”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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黄思雨，周祎，冯茂实，傅悦，方响亮（黄冈师范学院生物与农业资源学院）.核心素养视域下L学校生物学校本课程开发初探——以“拟态大师——枯叶蛱蝶”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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冯俊文（陕西省榆林市靖边县第五中学）.核心素养下高中生物学课堂如何培养创新意识[J].中学生物教学,2023,第24期
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赵艳文，张顺利（河南师范大学生命科学学院）.指向生命观念的“特异性免疫”教学设计[J].中学生物教学,2023,第24期
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唐文静，张小勇（四川师范大学生命科学学院）.促使深度学习发生的“五线式”教学模式——以“DNA的复制”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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王凤霞（山东省邹平市第一中学）.利用5E教学模式培养学生的阅读能力和科学思维能力[J].中学生物教学,2023,第24期
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朱素英（江苏省昆山市娄江实验中学）.基于模型制作的“神经调节的基本方式”教学设计[J].中学生物教学,2023,第24期
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任江叶1，徐杰2，伍春莲1（西华师范大学生命科学学院；西华师范大学文学院）.培养学生生物学学科核心素养的教学设计——以“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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闫伟莉，陈秀娟，李帅（安徽省灵璧县第一中学）.基于核心素养的实验题解题策略[J].中学生物教学,2023,第24期
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李海芸（江苏省徐州幼儿师范高等专科学校）.营养元素与儿童营养不良的相关性分析[J].中学生物教学,2023,第24期
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念丁岚（福建省福州第十中学）.基于深度学习理念的初中生物学实验设计——以“有趣的斑马鱼”一课为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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吕茜（四川省成都市玉林中学）.基于“真实性学习”的情境创设策略研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第24期
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曹云英，王敏（南通大学生命科学学院）.APOS理论视角下学案导学法在高中生物学概念教学中的应用研究[J].中学生物教学,2023,第23期
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姚伟峰（江苏省苏州工业园区新城花园学校）.模型与建模思想在生物学教学中的实践应用[J].中学生物教学,2023,第23期
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范运梁（山东大学附属中学）.创新素养与生物学学科核心素养的内涵和关系[J].中学生物教学,2023,第23期
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郭益，任美娜，陈国梁（延安大学生命科学学院）.“血糖平衡的调节”表达模型的建构[J].中学生物教学,2023,第23期
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邓文辉（陕西理工大学）.中学生物学教学现状与效果提升策略探究[J].中学生物教学,2023,第23期
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王晨（中原科技学院）.刍议教材插图的分类及其在教学中的运用——以人教版高中生物学新教材为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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魏正惠（福建省厦门市思明区教师进修学校）.做一个具有丰富实践性知识的优秀教师[J].中学生物教学,2023,第23期
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潘章丽1，林国栋1，张雨洁2（温州大学；浙江省温州市第十四高级中学）.基于变构学习理论的“基因突变”深度学习[J].中学生物教学,2023,第23期
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黄琪珍，张忠华，胡刚（南宁师范大学环境与生命科学学院）.STEAM理念在高中生物学教学中的运用——以“基因表达与性状的关系”为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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魏昌瑛（浙江省杭州第二中学）.以“下操作性定义”切入,落实探究实验教学[J].中学生物教学,2023,第23期
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