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温冬妮（南昌市第十二中学）.将党史融入高中思想政治课程的探索与实践[J].教师博览,2022,第11期
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赖忠樟（安远县天心中学）.初中物理教学与信息技术融合的思考与实践[J].教师博览,2022,第11期
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李春龙（万年县裴梅中学）.以项目化学习优化初中物理教学的有效路径[J].教师博览,2022,第11期
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王健（南京市共青团路小学）.精准设练：“双减”背景下单元作业的重构[J].教师博览,2022,第11期
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马芝花（武威市凉州区青年巷小学）.基于思维课堂建构的问题链设计研究 ——小学语文阅读教学例谈[J].教师博览,2022,第11期
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郭为（睢宁县睢城镇中心小学）.小学中年级习作素材开发路径[J].教师博览,2022,第11期
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邱文玲（赣州市阳明小学）.小学班主任“赏识先行”德育实践探析[J].教师博览,2022,第11期
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汲安庆，徐诗睿（南京信息工程大学教师教育学院）.言语表现与创造：至高的专业统摄——关于青年语文教师专业发展的访谈[J].教师博览,2022,第11期
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钱峰杰（常州市青龙实验小学）.基于UMU互动平台的数学综合实践活动探究[J].教师博览,2022,第11期
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洪舒婷（婺源县教育体育局教学研究中心）.基于信息化环境提升语文教学互动效率策略[J].教师博览,2022,第11期
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罗鹤（抚州市东乡区教育发展研究中心）.情境教学法提升初中语文教学有效性的分析[J].教师博览,2022,第11期
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张学军1，曾海娟2（无锡市辅仁高级中学；江苏联合职业技术学院无锡机电分院）.职业学校文化发展实践旨归 ——以江苏联合职业技术学院“红心工匠”文化建设为例[J].教师博览,2022,第11期
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沈建忠（资溪县泰伯小学）.任务导向阅读教学策略探析[J].教师博览,2022,第11期
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张雨梦（张家港高级中学）.论高中地理教学中学生实践能力的培养[J].教师博览,2022,第11期
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胡波波，方心田.“双减”落地开花，教育回归本真——江西省万载县大力推动“双减”工作见实见效[J].教师博览,2022,第11期
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余党绪.探索的勇气，发现的智慧——读《探索和发现的旅程：整本书阅读之专题教学》[J].教师博览,2022,第11期
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苏静（上饶市庆丰小学）.提高小学语文古诗教学有效性的方法[J].教师博览,2022,第11期
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钟传祎（广东省深圳市福田区红岭科技小学）.叶圣陶批改作文的七大法则[J].教师博览,2022,第11期
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李小红（莲花县城厢小学）.基于深度学习的小学英语写作策略[J].教师博览,2022,第11期
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肖慧（大余县教育科技体育局）.在小学数学课堂中融入智慧作业的方法 ——以人教版小学数学教学为例[J].教师博览,2022,第11期
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邓晖，马跃华.做新时代大先生 潘懋元：高教泰斗 学人典范[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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马卫之.怀念我的父亲马君武博士[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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叶雨婷.当青少年“占领”网络：怎么管,管什么[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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刘摩诃.杜甫的鱼与鸟[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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桂林.露营,新西兰孩子的必修课[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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陶勇.跨越绝望瀑布[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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梁永安.当代年轻人,需要哪些生命的探索[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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庞余亮.请举起你的手[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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陶短房.加拿大人从小就准备“应急包”[J].教师博览(上旬刊),2022,第11期
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