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本刊记者（《体育教学》编辑部）.北京冬奥会倒计时300天“大手拉小手”北京市中小学生模拟冬奥会冰上展示活动在首都体育学院举行[J].体育教学,2021,第4期
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付全（首都体育学院）.校园足球心理训练方法设计之五：思维和决策训练[J].体育教学,2021,第3期
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郭玉峰1，高菲2（首都体育学院；北京市海淀区双榆树第一小学）.小学武术游戏化教学设计与实施策略探究[J].体育教学,2021,第3期
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袁圣敏1，吴键1，张龙凤2（中国教育科学研究院；北京市通州区台湖镇中心小学）.青少年健康体能课间操总体设计[J].体育教学,2021,第3期
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张林（重庆万州区中加友谊小学）.构建区域学校体育一体化发展的“五环”管理体系 ——以重庆市万州区牌楼教育督导片区为例[J].体育教学,2021,第3期
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王朋高，刘海涛（河南大学体育学院体质与健康研究所）.提升中小学生篮板球能力的功能训练实践 ——基于“技术”+“素质”＝融合[J].体育教学,2021,第3期
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唐国瑞，钱冬冬（江苏省锡山高级中学实验学校）.巧用软式排球创编篮球游戏[J].体育教学,2021,第3期
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周艳丽，陈旭，周珂（河南大学体育学院）.运动教育模式下篮球学、练、赛、评教学设计[J].体育教学,2021,第3期
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张洪雨（山东省东营经济技术开发区东凯实验学校）.围绕“教会、勤练、常赛”打造学校体育一体化发展新高地[J].体育教学,2021,第3期
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顾德新1，吴嗣勇2（浙江省宁波市北仑区华山小学；浙江省宁波市北仑区白峰小学）.精准·精巧·精妙 ——体育课堂“学、练、（赛）评”一体化设计的教学思考[J].体育教学,2021,第3期
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叶如（浙江省金华市第四中学）.论学校体育视角下“体教融合”的内涵、问题与对策[J].体育教学,2021,第3期
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张希武1，徐惠1，孙卫华2（北京市通州区潞河中学；北京市朝阳区教育研究中心）.抢圈训练法在高中足球模块选修教学中的设计与运用（上）[J].体育教学,2021,第3期
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俞定智1，王黎敏2，于生德1，陈加峰3（上海市外国语大学附属大境中学；上海市杨浦高级中学；上海市西郊学校）.行走在海派学校体育文化的道路上[J].体育教学,2021,第3期
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李荔1，陆龚超2，许莹3，王怡4（上海市杨浦区教育学院；复旦大学附属中学；上海市民星中学；上海市市东实验学校）.海派学校体育文化：从理解到行动[J].体育教学,2021,第3期
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顾安杰（浙江省杭州市公益中学）.八年级多种形式的篮球运球教学设计[J].体育教学,2021,第3期
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边红玉，侯少敏（北京十二中朗悦学校）.试析中小学生体育核心素养培育的课堂导向[J].体育教学,2021,第3期
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张琳，孙业远（江苏省南京市成贤街小学）.训练水袋的介绍及使用方法[J].体育教学,2021,第3期
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张欢欢（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.模仿动物爬行游戏[J].体育教学,2021,第3期
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孙剑阳（浙江省杭州钱塘新区听涛小学）.基于线上体育教学优势的学练设计与实践 ——以小学阶段“足球运控球”教学为例[J].体育教学,2021,第3期
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邓锐（北京市大兴区榆垡镇第一中心小学）.借冬奥之势 促冰雪运动展翅飞翔 ——北京市大兴区榆垡镇第一中心小学推广普及冰雪运动经验[J].体育教学,2021,第3期
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苏新全1，蒋海清2，许亚波3（复旦大学附属中学；上海市复旦实验中学；上海市控江中学）.海派体育文化视域下中小学体育“三化”教学的课例分析[J].体育教学,2021,第3期
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郭书华1，韩月仓2（北京市延庆区教育科学研究中心；北京市通州区运河小学）.冰雪运动在农村小学发展的实践 ——北京市延庆区冰雪运动经验总结[J].体育教学,2021,第3期
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史培学1，许瀚乾2（浙江省宁波市镇海蛟川书院；浙江省宁波市象山文峰学校）.BOSU球在核心力量训练中的运用[J].体育教学,2021,第3期
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王秋莎（首都体育学院）.健康第一理念背景下音乐服务于小学体育课堂教学的策略研究[J].体育教学,2021,第3期
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丁宇，任珍云（北京市日坛中学实验学校）.巧用肋木提升初中男生引体向上成绩[J].体育教学,2021,第3期
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钮振铎（北京师范大学大兴附属小学）.提高脚步灵敏性的练习方法[J].体育教学,2021,第3期
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