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何加宽（江苏省南京市六合区竹镇民族中学）.例谈换元法妙解“疑难题”[J].中学数学,2023,第16期
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王月航（江苏省无锡市江南中学）.“教学做合一”在数学课堂中的实践[J].中学数学,2023,第16期
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王鸿彬（宁德市第十一中学）.提高初中数学学习效率的途径[J].中学数学,2023,第16期
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雷懿1，吴才鑫2（贵州省凯里市第四中学；凯里学院理学院）.平行线中拐点问题的解题突破与探究[J].中学数学,2023,第16期
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鲁炜晨（绍兴市文澜中学）.基于项目化学习的初中数学校本课程的有效开发[J].中学数学,2023,第16期
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白晶黎颖（广西桂林市第十八中学）.关注过程 提升素养——以“函数的概念”教学为例[J].中学数学,2023,第16期
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曹建伟（江苏省南通市海门区能仁中学）.优化复习策略，实现高效课堂[J].中学数学,2023,第16期
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孙先通（江苏省新沂市马陵山中学）.“双减”背景下指向初中生思维发展的作业优化策略[J].中学数学,2023,第16期
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董德荣（江苏省盐城市大丰区实验初级中学）.发展质疑能力 提升教学品质[J].中学数学,2023,第16期
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陈先念（贵州省遵义市第四十九中学）.聚焦几何概念教学，促进学生高效学习[J].中学数学,2023,第16期
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李信任（福建省厦门双十中学）.深度学习视域下的初中数学教学设计实践探索——以“球赛积分表”为例[J].中学数学,2023,第16期
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顾文鑫（江苏省南通市紫琅湖实验学校）.教学策略巧优化，阅读能力促提升[J].中学数学,2023,第16期
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沈舒韵（江苏省南通市东方中学）.初中数学概念学习中的问题及解决策略[J].中学数学,2023,第16期
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冉继文（甘肃省武威市天祝县民族中学）.把握正确“顺序” 学好“成比例线段”[J].中学数学,2023,第16期
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周永伟（湖北省利川市文斗镇长顺初级中学）.“自我效能感”培养的探讨[J].中学数学,2023,第16期
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蒋俊（安徽省阜阳市第十五中学）.巧设课堂情境 启迪数学思维——以初中数学课堂活动“折纸”为例[J].中学数学,2023,第16期
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游冬妮（福建省厦门市槟榔中学）.初中数学几何直观想象能力的培养教学策略[J].中学数学,2023,第16期
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殷成叶（南京东山外国语学校）.活用转化思想 提升数学素养[J].中学数学,2023,第16期
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毛秋琴（江苏省苏州太湖国家旅游度假区实验中学）.建构知识框架 提升思维素养[J].中学数学,2023,第16期
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汤晓丽（江苏省海安市海陵中学）.立学课堂：合作学习让师生慢慢站起来[J].中学数学,2023,第16期
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王花香（甘肃省白银市白银区武川新村学校）.好习惯 大进步——以反比例函数问题解后总结为例[J].中学数学,2023,第16期
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甘锦丹，张裕德（安徽省休宁中学）.借助数学阅读,培养关键能力[J].中学数学,2023,第15期
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邓迎春1，张晓飞2（江苏省仪征中学；南京师范大学第二附属高级中学）.基于HPM的高中数学概念课教学设计与应用研究* ——以“函数的概念”教学为例[J].中学数学,2023,第15期
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张语航（吉林师范大学数学与计算机学院）.二项式定理应用问题综析[J].中学数学,2023,第15期
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黄轶（张家港高级中学）.巧借特殊值法,妙解高考真题[J].中学数学,2023,第15期
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韩毅（陕西省洛南中学）.几何,模型,坐标:几何体外接球问题的“三大”破解策略[J].中学数学,2023,第15期
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刘莹（江苏省常熟市海虞高级中学）.抓住轨迹意识,优化解题应用[J].中学数学,2023,第15期
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韩芸（广东省深圳市翠园中学）.立足基点,以小见大 ——例谈高三数学一轮复习中以点带面的复习方法[J].中学数学,2023,第15期
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裴柏顺（江苏省大丰高级中学）.开展合作学习 提升教学品质[J].中学数学,2023,第15期
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