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欧欣荣（福建省长泰第二中学）.基于“读思达”理念的初中英语阅读教学策略研究[J].教师,2023,第28期
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刘英波（宁夏银川一中）.大概念视域下高中生物单元教学设计——以“特异性免疫”为例[J].教师,2023,第28期
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朱辉（陕西省西安市灞桥区东城第一小学五星分校）.面向数字素养的义务教育信息科技课程建设路径研究[J].教师,2023,第28期
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文建（普定县第六小学）.小学体育课堂中引入民间体育项目的策略研究[J].教师,2023,第28期
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陈金钟（福建省晋江职业中专学校）.中职会计事务专业教学中培养学生账务处理能力的策略探究[J].教师,2023,第28期
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刘晚苟，刘芹贝（株洲市第七中学）.株洲市第七中学校简介[J].教师,2023,第28期
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刘洪（江苏省连云港中医药高等职业技术学校）.在高职教育中促进传承弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的路径研究——以江苏省连云港中医药高等职业技术学校为例[J].教师,2023,第28期
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吴启霞（广东省清远市第一中学）.时代新人视域下高中德育主题班会的开展策略研究[J].教师,2023,第28期
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洪淑芳（福建省南安市英都中心小学）.基于情感表达与情景描绘的小学高年级作文教学策略研究[J].教师,2023,第28期
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付文涛（山东特殊教育职业学院）.基于视障学生职业需求的课程体系构建研究——以针灸推拿专业为例[J].教师,2023,第28期
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毋娟（郑州西亚斯学院外语学院）.数字化背景下高校外语教师课程思政素养提升路径研究[J].教师,2023,第27期
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陈益兰1，宋见林2（湖南省中小学教师发展中心；湘潭教育学院）.基于教师信息技术应用能力提升的“整县推进”模式实践研究——基于湖南省信息技术应用能力提升工程2.0工作坊研修的探索[J].教师,2023,第27期
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陈淼1，谭芳芳2，吴蓉2（湖南省怀化市实验小学；怀化师范高等专科学校）.定向培养乡村小学教师乡村教育情怀培育途径研究[J].教师,2023,第27期
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王晶，马春婷，石月红（三亚航空旅游职业学院）.“课岗证赛”融通的育人模式研究和实践——以民航安全技术管理专业为例[J].教师,2023,第27期
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王维哲（河南职业技术学院）.“双高计划”背景下基于新一代信息技术的高职数控技术专业群课程体系优化研究[J].教师,2023,第27期
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林闽娟（漳州高新职业技术学校）.童谣融入中职学前教育专业教学的策略探索[J].教师,2023,第27期
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李英1，杨冉2（青岛黄海学院；青岛大学）.中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径研究[J].教师,2023,第27期
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笪步源1，帅雨婷1，洪亚东2（河海大学水利水电学院；南水北调东线江苏水源有限责任公司）.高校志愿服务项目品牌化建设实践探究——以“1+2+3”模式为例[J].教师,2023,第27期
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马小燕（甘肃省临夏市第五中学）.民族地区中小学教师队伍建设的困境与对策探究[J].教师,2023,第27期
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刘晓洋，刘存菊，蒋红军（广州大学公共管理学院）.PPP育人模式下行政管理专业课程思政的建设路径研究——以“城市管理学”为例[J].教师,2023,第27期
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李晓白，孟赟慧，陈春霞，马洪伟（东北林业大学化学化工与资源利用学院）.新农科建设背景下农林院校有机化学课程教学改革策略研究[J].教师,2023,第27期
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周明，罗宁，唐新梅（广西经贸职业技术学院）.党建引领电子商务专业课程思政建设的探索与实践——以广西经贸职业技术学院为例[J].教师,2023,第27期
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张昂昂，张志燕（杨凌职业技术学院）.以就业为导向的高职思政教学对策探索[J].教师,2023,第27期
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潘鑫，张岳军，陈菊霞（南京旅游职业学院）.基于品牌化的高职院校党建带团建工作创新研究——以志愿服务为途径[J].教师,2023,第27期
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张歌1，乔德中2（通辽职业学院马克思主义教学部；内蒙古民族大学马克思主义学院）.“铸牢中华民族共同体意识”课教学优化探析——基于融入民族团结进步故事的视角[J].教师,2023,第27期
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黄凤祥1，曾俊2（咸宁职业技术学院；湖北商贸学院）.新形势下艺术类大学生社会实践的创新与探索——以湖北某校为例[J].教师,2023,第27期
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官文娟（武汉外语外事职业学院）.关于高职院校专业思政教育体系建设的探讨与研究[J].教师,2023,第27期
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孙银苹（广州科技贸易职业学院）.百年党史融入课程思政教学的研究[J].教师,2023,第27期
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林文清（福建经济学校）.基于“三全育人”理念的中职数学课程思政实践研究[J].教师,2023,第27期
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