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金燕，杨江（福建教育学院）.妙用“动画演示大师”软件 提升教师信息技术能力[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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王家燕（福州屏东中学）.立足地理科学本质 提升综合思维能力——以人教版（2019）选择性必修一《洋流》为例[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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孙仙伟（福建教育学院附属集美实验学校美山分校）.夯实备课教研基础 催化教师自我成长[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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郑秀霞1，陈金海2，易骏3（莆田市荔城区教师进修学校；莆田第一中学；福建教育学院）.文化视域下综合实践活动与劳动教育融合的实践[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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王胜祥（武平县第一中学）.基于审辩重构的历史概念教学路径研究——以宋代“崇文抑武”为例[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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刘卉（福建师范大学附属小学）.“学习任务群”视阈下习作单元教学研究——以统编版语文四年级下册《海上日出》为例[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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《中学政治及其他各科教与学》.“13-14-30”高中太极拳教学模式实践探索[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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陈磊强（宁德师范学院附属小学）.小学数学真实情境课堂的创设与实践[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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谢钦旺（顺昌县教师进修学校）.“双减”背景下初中信息技术微课实践探究[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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许彩菊（安溪县教育局）.小学语文教学德育渗透的价值、现状及路径选择[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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许萍（福建师范大学第二附属中学）.基于古诗意象互文性的群文教学策略[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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张以丽（福州市晋安区教育局）.传统文化与美学视域下的少儿体育舞蹈创作与创新[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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蔡铭智（福州第一中学）.活用情境教学 助力“公共参与”素养提升[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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林巧真（安溪县第十小学）.核心问题视域下的小学数学深度学习探究[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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《小学数学教与学》.几何直观素养的培养策略[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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黄亦楠（罗源县教师进修学校）.深度学习视域下的幼儿积木游戏教学探究[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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叶蓁（福州第十六中学）.开展乡土历史教学 培育学生核心素养[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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石家琪（福建师范大学教育学院）.后疫情时代幼儿家长情感陪伴的价值与路径[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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李呈林（福建教育学院理科研修部）.中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训团队建构反思[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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袁峰（上杭县第一中学）.推进教学软件国产化 提升自主可控意识[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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周美花（霞浦县第六中学）.初中英语课堂收尾的智慧处理[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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杨圣炜（福州格致中学）.高中奥数的选拔与培养机制探析——以福州格致中学为例[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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陈刘骁（福州第一中学）.“课堂活动指令语诊断卡”的研究与设计[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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《小学数学教与学》.教—学—评一致性系统的要素分析[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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《中学历史、地理教与学》.高中地理教学实施海洋教育的路径[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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谢秀琴（柘荣县教师进修学校附属小学）.谨防“出口成伤”——班主任的语言艺术刍议[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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林爱香（漳州市实验小学）.小学数学中等生自信心的培养探究[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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张志刚（福建教育学院）.张志刚作品[J].福建教育学院学报,2023,第3期
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