-
蔡宇（扬州大学外国语学院）.基于培养思辨能力的初中英语写作探究[J].英语广场,2019,第8期
-
关臣（扬州大学广陵学院）.框架语义下中英文化词语的翻译策略[J].英语广场,2019,第8期
-
姚林（徐州市少年儿童业余体育学校）.多媒体教学手段在体校英语教学实践中的应用路径探析[J].英语广场,2019,第8期
-
汤树兰（昆明理工大学津桥学院语言文化学院）.自媒体时代基于POA的大学英语听说自我语境构建行动研究[J].英语广场,2019,第8期
-
黄咏葳（福建省厦门双十中学漳州校区）.浅谈智能时代英语词汇学习软件对传统英语词汇教学的启示——以初中英语教学实践为例[J].英语广场,2019,第8期
-
辛楠，鲍志坤（南京林业大学外国语学院）.评宋兆霖翻译风格与策略——以《简·爱》译本为例[J].英语广场,2019,第8期
-
黄锦（江苏省苏州新区第二中学）.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用刍议[J].英语广场,2019,第8期
-
娄怡（中南财经政法大学外国语学院）.功能对等理论视角下方言中“整”字的翻译[J].英语广场,2019,第8期
-
王金平1，吴俊2（武汉传媒学院英语系；南宁师范大学外语学院）.功能对等视域下汉语流水句英译研究[J].英语广场,2019,第8期
-
杨威，卿黎（昆明理工大学国土资源工程学院）.西部高校工学专业双语环境建设现状的思考及研究[J].英语广场,2019,第8期
-
吴静英（福建宁德周宁十中）.论“写长法”在高中英语写作教学中的运用[J].英语广场,2019,第8期
-
居磊（江苏省高邮市三垛镇初级中学）.试析初中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养策略[J].英语广场,2019,第8期
-
陈海君，安扬，贾琴琴（河北省三河市燕郊开发区学院）.英语“学困生”的非智力因素成因分析及对策研究——以应用型本科院校为例[J].英语广场,2019,第8期
-
陆乃平（福建省柘荣县第一中学）.浅谈英语“学困生”高考写作策略[J].英语广场,2019,第8期
-
梁力乔，郭遂红（广东海洋大学外国语学院）.军事英语的文体特点及翻译策略探究——以翻译《摩加迪沙之战》为例[J].英语广场,2019,第8期
-
王君影，陈越佳，易可欣，马冬梅（东南大学外国语学院）.我国大学生英语语音问题与教学策略探究[J].英语广场,2019,第8期
-
王莉（江苏海事职业技术学院）.多媒体环境下高职院校英语教学现状分析及改进措施[J].英语广场,2019,第8期
-
章茜（江苏师范大学外国语学院）.从生态女性主义角度看艾德里安娜·里奇的《詹妮弗姨妈的老虎》[J].英语广场,2019,第8期
-
季梦玘（昆山开发区青阳港学校）.课堂提问技巧在初中英语教学中的应用研究[J].英语广场,2019,第8期
-
王雪（西安交通工程学院公共课部）.关联理论认知语境下英语四级听力理解策略研究——以四级新闻报道为例[J].英语广场,2019,第8期
-
许建霞（泉州六中）.高中英语课堂“以读促写”教学案例分析[J].英语广场,2019,第8期
-
张璐，梁雪儿，洪溪珧（广东金融学院外国语言与文化学院）.释意论视域下类比修辞格的口译策略探讨——以《习近平谈治国理政》第二卷的英译为例[J].英语广场,2019,第8期
-
郑文（昆明理工大学外国语言文化学院）.英汉词汇文化内涵的对比及对英语词汇教学的启示——以“月亮”一词中英文象征意义的对比为例[J].英语广场,2019,第8期
-
王凤琼（红河卫生职业学院）.语用原则对高职高专英语教学的影响探析[J].英语广场,2019,第8期
-
邰金侠，王庆奖（昆明理工大学外国语言文化学院）.英语长句翻译理念与策略研究——以The Smoke of London汉译为例[J].英语广场,2019,第8期
-
党婷云（西安石油大学）.西安民俗文化与高校英语教学相融合之探讨[J].英语广场,2019,第8期
-
吕凯琪，沈燕（扬州大学外国语学院）.基于英语思维品质的小学混合式学习路径研究[J].英语广场,2019,第8期
-
李思静（海南医学院外语部）.翻转课堂在高校英语听说教学实践中的应用探究[J].英语广场,2019,第8期
-
陈丽丽（宣城职业技术学院）.英美文学翻译中的语境文化因素分析[J].英语广场,2019,第8期
-
丁翠萍（兰州理工大学外国语学院）.西北地区高校英语教师专业核心能力模型构建及提升策略[J].英语广场,2019,第8期
|