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李甜（湖北幼儿师范高等专科学校）.多媒体环境下高职英语教学的创新路径探究[J].海外英语,2022,第20期
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郭鸣鹃（漳州卫生职业学院）.黄忠廉的变译理论探微[J].海外英语,2022,第20期
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伊琳娜伊力汗（新疆医科大学）.基于微课的翻转课堂教学模式在高校英语听力教学中的应用[J].海外英语,2022,第20期
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郑晰（榆林学院绥德师范校区）.对学前教育专业幼儿英语教学技能培养模式的几点探讨[J].海外英语,2022,第20期
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曹军（北方民族大学）.浅析《克拉拉与太阳》中的自我欺骗主题[J].海外英语,2022,第20期
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曾琪惠，李玉霞（对外经济贸易大学）.新冠疫情期间中国在英留学生的跨文化适应研究[J].海外英语,2022,第20期
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户晓娟（贵州师范学院外国语学院）.应用语言学背景下术语翻译问题探究[J].海外英语,2022,第20期
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刘晶（北京外国语大学专用英语学院）.文本类型翻译理论下科技新闻的英译分析[J].海外英语,2022,第20期
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史卓然（山西财贸职业技术学院）.“三全育人”视域下高职院校《实用英语》课程思政融入探究[J].海外英语,2022,第20期
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雷露（南昌师范学院外国语学院）.基于“产出导向法”的商务英语教学实践分析[J].海外英语,2022,第20期
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毛婧（南昌师范学院外国语学院）.文化认同视域下的跨文化交际在大学英语课程中的应用模式分析[J].海外英语,2022,第20期
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金珊（江苏省海安中等专业学校）.运用微课促进中职英语教学的有效性探析[J].海外英语,2022,第20期
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王黎（湖南三一工业职业技术学院）.产教融合背景下高职行业英语教学探索——以工程机械专业英语为例[J].海外英语,2022,第20期
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全嘉乐（陕西国防工业职业技术学院）.试论基于体验式教学法的高职英语教学方略[J].海外英语,2022,第20期
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曹姗姗，黄娟（武汉船舶职业技术学院）.基于在线开放课程的高职学生多元文化交流能力培养研究[J].海外英语,2022,第20期
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杨镕静，王家和（凯里学院外国语学院）.线上、线下混合式教学模式在地方高校《高级英语》课程中的应用[J].海外英语,2022,第20期
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李瑷宇，赵岩（吉林师范大学外国语学院）.问题导向法在高中英语阅读教学中的应用研究[J].海外英语,2022,第20期
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邱莹（吉林师范大学）.图式理论指导下的初中英语以读促写教学策略[J].海外英语,2022,第20期
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于贻清（青岛大学外语学院）.功能主义目的论视角下唐诗中文化负载词的翻译——以许渊冲和王玉书译本为例[J].海外英语,2022,第20期
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范燕燕（吉林师范大学）.家校合作式初中英语教学策略探究[J].海外英语,2022,第20期
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袁月，纪颖（吉林师范大学外国语学院）.读后续写在高中英语名词性从句教学中的应用探究[J].海外英语,2022,第20期
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郑文静，龙璐（浙江树人大学）.从“三美论”的角度浅析许渊冲的诗歌英译——以苏轼诗词英文译文为例[J].海外英语,2022,第20期
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陆莲枝（百色学院）.高校英语翻译教学如何培养学生文化语用能力[J].海外英语,2022,第20期
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马景哲（南昌职业大学人文学院）.大学英语语法教学的重要性及提升措施探讨[J].海外英语,2022,第20期
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陈莹莹，陈雪（吉林师范大学外国语学院）.高中英语教学中学生口语表达能力的培养[J].海外英语,2022,第20期
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孙瑜（兰州职业技术学院）.多维视角下英语语言学理论体系的建构[J].海外英语,2022,第20期
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周纪霞，龙璐（浙江树人大学）.跨文化交际视域下的英语俚语学习探析[J].海外英语,2022,第20期
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李放（南通师范高等专科学校）.“去中心化”模式下高职院校大学英语四级辅导实践研究[J].海外英语,2022,第20期
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陈明（广州对外交流发展中心）.从“外宣三贴近”原则探析2021年《政府工作报告》英译本中的一词多译[J].海外英语,2022,第20期
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