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孙光耀（甘肃农业大学人文学院）.人工智能背景下的英语写作混合式教学模式研究[J].海外英语,2023,第19期
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吴婕（江苏大学京江学院）.多模态话语分析下大学英语教材编写策略研究[J].海外英语,2023,第19期
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杨克西，杨芳，普璇华（昆明医科大学外语部）.新医科背景下医学英语“生成性教学模式”探索[J].海外英语,2023,第19期
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杨小凤（长沙民政职业技术学院）.思政元素融入商务英语专业课程体系的实施路径研究[J].海外英语,2023,第19期
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崔秋香，苏文慧（凯里学院外国语学院）.基于POA的大学英语隐性分层教学模式研究[J].海外英语,2023,第19期
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方超（合肥经济学院）.同伴反馈在大学英语写作教学中的利弊作用探析[J].海外英语,2023,第19期
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高慧（西安翻译学院英文学院）.全人教育理念下大学英语教师育人能力提升路径研究[J].海外英语,2023,第19期
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刘颖，郭伟超，苏晓佳，薛迎斌（广东海洋大学滨海农业学院）.基于慕课教学模式的教学方法改革与研究——以农学专业英语课程为例[J].海外英语,2023,第19期
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唐路（浙江中医药大学人文与管理学院）.文化语境视域下的中医典籍英译研究——以罗希文《伤寒论》为例[J].海外英语,2023,第19期
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杨君（喀什大学外国语学院）.课前五分钟活动对初中英语学习效能的实证研究[J].海外英语,2023,第19期
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于海霞（北京电子科技职业学院）.基于学习量的高职公共英语课程教学改革研究与实践[J].海外英语,2023,第19期
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刘蓓莉（北京信息职业技术学院）.基于“新课标”的高职英语课程思政建设路径探究[J].海外英语,2023,第19期
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关颖琳，莫咏仪，江南玥，刘佳娜，张家栋，高洁（华南师范大学外国语言文化学院）.基于China Daily语料探析Martin评价理论内涵及运作方式[J].海外英语,2023,第19期
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李丹（黑龙江生态工程职业学院）.基于“1+X”教学模式（证书制度下）的高职公共英语职业技能培养对策研究——以实用英语交际职业技能等级考试内容与新视野教材融合为例[J].海外英语,2023,第19期
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刘丽梅（无锡学院人文法政学院）.南京市文化场所公示语英译研究[J].海外英语,2023,第19期
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逯凌虹（淄博师范高等专科学校；山东大学）.生态翻译学视阈下齐文化外宣话语体系的构建[J].海外英语,2023,第19期
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张雪娇，李皎洋，张梅（四川农业大学人文学院）.目的论视野下红色旅游景区文本英译研究——以建川博物馆为例[J].海外英语,2023,第19期
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张艳萍（南华大学语言文学学院；湖南师范大学文学院）.《儒林外史》饮食文化译介研究[J].海外英语,2023,第19期
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程兴雅，翁义明（中南民族大学外语学院）.顺应论视角下《习近平谈治国理政》英译研究[J].海外英语,2023,第19期
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向方（乐山师范学院外国语学院）.英语文学导论课程思政建设实践探究[J].海外英语,2023,第19期
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陶冰冰（三亚航空旅游职业学院）.基于岗位需求的民航空中安全保卫专业英语教学设计与实施探析[J].海外英语,2023,第19期
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李辉（淮阴工学院外国语学院）.“四新”建设背景下的大学英语之变[J].海外英语,2023,第19期
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刘欢（齐齐哈尔工程学院）.基于成果导向的信息类大学英语课程建设研究——以齐齐哈尔工程学院信息类专业为例[J].海外英语,2023,第19期
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梁宝月，谭晓闯（吉林师范大学）.基于学科核心素养培养的外研社新版高中英语必修一教材分析与解读[J].海外英语,2023,第19期
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刘晶晶（泰州学院外国语学院）.多丽丝·莱辛科幻小说的后人文主义思想研究[J].海外英语,2023,第19期
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张煊（南京信息工程大学新加坡研究中心）.《献给艾米莉的玫瑰》中不可靠叙述外现及其作用机制分析[J].海外英语,2023,第19期
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付小云（武汉外语外事职业学院）.职业英语课程思政教学研究——以《新技能英语》为例[J].海外英语,2023,第19期
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蒋烨，蓝杨（浙江警官职业学院）.社会符号学视角下高职公共英语教材中文化偏见研究[J].海外英语,2023,第19期
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孙雪羽（江苏开放大学外国语学院）.新时代我国征兵宣传片的多模态刻意隐喻解析[J].海外英语,2023,第19期
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鄢琳（福建省永安职业中专学校）.学考背景下中职生英语口语水平提升策略研究[J].海外英语,2023,第19期
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