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胡冰（南京晓庄学院滨河实验学校）.核心素养背景下合作学习在小学体育教学中的运用分析[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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岳富（河北省张家口市新华小学）.小学语文“1+X”群文阅读的实践研究[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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王传峰（山东省青岛市城阳第一高级中学）.浅谈高中古诗词教学创新策略[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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林晓芸（福建省莆田市荔城区麟峰小学）.小学语文读写结合高效教学模式分析[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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华晓慧（清华附中朝阳学校）.走向高阶思维的阅读教学改进 ——以《孔雀东南飞》为例[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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张晶（广东省深圳市罗湖翠园东晓中学）.初中历史教学中学生自主学习的指导策略[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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王海燕（山东省荣成世纪小学）.项目驱动：让数学学习更有深度 ——以“认识面积”一课的教学为例[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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张玲玲（山东省淄博市高青县第一中学）.学生主体发展视角下的高中美术教学浅议[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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蔡蓉（江苏省泰兴市襟江小学教育集团）.小学说话写话教学策略优化的思考与实践[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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李永梅（广东省惠州市实验中学）.“小先生制”在高中语文课堂中的“旗帜”意义[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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余珊珊（云南省昆明市西山区实验中学）.新课标下高中化学有机推断题复习策略[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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孙炳顺（山东省青岛西海岸新区汇文小学）.智慧教学理念下小学信息技术课堂教学的创新模式[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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李丹（山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学）.少先队与班级德育管理融通的实践与思考[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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朱玉梅（广东技术师范大学白云实验小学）.走向深度的小学生数学阅读能力培养策略[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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窦建伟（山东省青岛第四十七中学）.初中数学文化呈现方式的研究[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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陶行知.民主的儿童节[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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王敏（山东省德州市天衢东路小学）.班级文化：为孩子播下满园春色[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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顾剑珏（江苏省常熟市星城小学）.以通达融，让深度学习真实发生[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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樊党娟（宁夏银川市教育科学研究所）.人教版高中物理教材章首名言教育价值挖掘策略[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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陈亦文（中北大学）.论初中生负性情绪对英语学业成绩的影响 ——以正性情绪的调节效应为例[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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刘月玲（江苏省扬州市邗江区运西小学）.浅谈农村小学英语课外阅读的开展[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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吴春霞（海南省海口市农垦中学）.核心素养下高中数学课堂提问的价值发掘[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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朱岩（辽宁省沈阳市东北育才悲鸿美术学校）.高中文言文优质教学策略初探[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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周念祖（江苏省常州市花园中学）.将常州“小热昏”纳入当地中小学音乐课堂的现状研究和价值分析[J].教学管理与教育研究,2021,第17期
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