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期刊文章列表

  • 孙执政(甘肃省庆阳市环县第二中学).任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 孙艳美(山东省淄博市桓台县渔洋中学).让高中英语课堂不再“沉默”[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 李金玲(山东省淄博市临淄区遄台小学).趣味性分层教学在小学数学教学中的应用[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 李锐,宫波(山东省淄博市高青县第五中学).强化素质导向下的初中体育教学研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 栾晓玥,杨先怀(山东省淄博市周村区王村镇中心学校).“精准教学”视角下小学体育分层教学研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 王海霞(甘肃省渭源县第一中学).高中线上互动式教学的改革策略 ——以“复数的概念”为例[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 窦红平(甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学).初中物理实验教学生活化研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 马剑(山东省枣庄市台儿庄区涧头集镇中心小学).小学美术课堂生活化教学策略研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 姚建良(浙江省杭州市余杭区仁和中学).“学写传记”教学课例[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 冉启安(陕西省汉中市镇巴县泾洋初级中学).基于问题导学的初中物理实验教学方法探析[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 孙晶(江苏省常州市实验小学教育集团平冈校区).类比教学在小学数学课堂教学中的运用[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 张恒(山东省淄博市桓台县实验中学).小变动 大收获 ——例谈初中生物实验的改进与创新[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 张玲(山东省日照经济技术开发区连云港路小学).小学五年级数学数形结合教学策略分析[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 单艳丽(甘肃省渭源县第一中学).微课在高中数学翻转课堂中的教学应用[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 唐家凤1,韩秀丽2(山东省淄博市沂源县土门中学;山东省淄博市沂源县南麻街道办事处中心小学).多媒体技术融入农村音乐课堂的实践探索[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 田春红(山东省淄博第一中学).现代教育技术在高中生物学教学中的应用[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 王锡宝(青海省西宁市城西区教育局).“双减”政策的目标取向及实现途径分析[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 苏宇燕(滨州市第一中学).了解校园欺凌,保护自身安全[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 陈雪莲,张晓敏(山东省淄博文昌湖省级旅游度假区萌山小学).多重角色背景下小学班主任班级管理方法研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 侯一琴(甘肃省天水市麦积区道北幼儿园).体态律动在幼儿园音乐教学中的运用[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 戴燕云(泉州台商投资区第一实验幼儿园).基于海丝文化的大班课程故事实践研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 陈秉龙,颜铭锋,林莹(福建幼儿师范高等专科学校).STEAM理念下学前儿童美术课程实践研究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 侯光燕1,姚锐2(山东省淄博市沂源县实验幼儿园;山东省淄博市沂源县第二实验幼儿园).论家园合作培养小班幼儿的分享行为[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 代应福(甘肃省庆阳林业学校).探讨中职思政议题式教学的实施策略[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 刘毅(甘肃省甘南藏族自治州中等职业学校).提高中职语文课堂教学有效性的探究[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 刘霞,邹金萍,胡庆(江西生物科技职业学院).“Java程序设计”课程探索与实践 ——基于职业院校“岗课赛证”融通的创新模式[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 喻琛(苏州工艺美术职业技术学院).传统手工艺人绘画基础能力培养探析[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 张兴双,刘浩(山东省淄博信息工程学校).中职音乐欣赏课中创新思维的培养[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 徐瑞(浙江省舟山技师学院).课程思政融入《红楼梦》公共选修课 ——以《职高生视角下的红楼小话本》为例[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
  • 杨育珀(辽宁省沈阳市文艺二校新宁小学).小学低年级识字教学的有效对策[J].新课程教学(电子版),2022,第19期
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