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孙慧静，马启建，赵文飞（海军航空大学航空基础学院；烟台文化旅游职业学院）.课程思政在大学数学课中的实践 ——以“独立性”课堂教学为例[J].创新教育研究,2022,第3期
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贾彦娜，王福胜（太原师范学院数学系）.“以学生为中心”的教学理念在数学建模课程中的应用研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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杨义涛，纪德红，李遵先（天津理工大学理学院）.高等数学课程思政教学案例探究[J].创新教育研究,2022,第3期
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戴银所，徐迎，孔新立，周寅智，杨畅（陆军工程大学国防工程学院）.面向工程创新能力的专业竞赛教育体系探索[J].创新教育研究,2022,第3期
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陈诗宇，沈佳，班晓娜（辽宁师范大学）.教育“双减”政策背景下小学数学作业减量提质路径分析[J].创新教育研究,2022,第3期
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张庆冰（华中科技大学）.“十个坚持”在语言学课程思政建设中的价值研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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李欠，陈玉莹，邱黛玉，丁小琴，郑立颖，陈垣（甘肃农业大学农学院）.中草药专业学生创新创业能力培养的“三点论”[J].创新教育研究,2022,第3期
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李亚飞（中国民航大学空中交通管理学院）.面向新工科多学科交叉融合的民航空管交通运输专业人才培养模式初探[J].创新教育研究,2022,第3期
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王希萍，周小卫，刘璎琪，任杨，江楠，戴本忠（云南大学物理与天文学院）.实物演示结合多媒体仿真提升大学物理教学[J].创新教育研究,2022,第3期
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张亮，周天益，夏桦康（浙江树人大学城建学院；宁波大学信息科学与工程学院）.基于思辨能力培养的课程思政教学设计探索[J].创新教育研究,2022,第3期
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张培理，梁建军，王冬，沈廷鳌，吴修强（陆军勤务学院油料系；32662部队）.军队特色课程思政探索与实践 ——以《流体力学与泵》课程为例[J].创新教育研究,2022,第3期
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温来福，徐博会，周雪梅，刘阿伟，孙鹏飞，沈文超（河北工程大学地球科学与工程学院；河北工程大学学报编辑部）.基于工程教育认证的课程体系建设 ——以河北工程大学勘查技术与工程专业为例[J].创新教育研究,2022,第3期
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蒋聪慧（南通师范学校第一附属小学）.小学语文深度阅读教学方法研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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王微（武汉设计工程学院信息工程学院）.基于C语言的思政融合的OpenGL实践教学设计[J].创新教育研究,2022,第3期
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吴会咏（沈阳化工大学理学院）.基于CDIO和“互联网+”的《高等数学》金课建设研究与实践[J].创新教育研究,2022,第3期
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司元情，宋子雯，张婷（成都医学院大健康与智能工程学院）.新工科下生物医学工程专业学生就业状况研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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金永玲，高玉刚，殷丽华，廉华，左豫虎，郭永霞（黑龙江八一农垦大学）.乡村振兴战略背景下研究生就业现状及问题剖析 ——以黑龙江八一农垦大学为例[J].创新教育研究,2022,第3期
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张友恒，王玉洁，付旭（北华航天工业学院建筑工程学院道桥工程系）.土木工程导论课程思政体系的构建与实施[J].创新教育研究,2022,第3期
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徐传运，张杨，李刚.基于逆向CDIO的软件工程实践能力培养模式[J].创新教育研究,2022,第3期
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蔡晓淇，都霖（东北大学文法学院）.扎根理论视角下的中小学思政协同育人水平影响因素模型构建与机理分析 ——基于“双减”背景下辽宁省717名中小学教师的访谈数据[J].创新教育研究,2022,第3期
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赵康，李景，仝青山，游兴中（长沙理工大学数学与统计学院）.新形势下独立学院“线性代数”教学改革与实践 ——以长沙理工大学城南学院为例[J].创新教育研究,2022,第3期
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戚育萌，何雨梦（辽宁师范大学音乐学院）.映射-反演实践智慧与音乐美育实践创新研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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赵荣坤（重庆师范大学教育科学学院）.指向高阶思维发展的语文阅读策略研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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刘小庆（广州理工学院）.学科核心素养视域下大学英语多模态有效课堂教学实证研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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张萌萌，张晓雪，舒振，刘俊先（国防科技大学信息系统工程重点实验室）.指挥信息系统工程实践课程教学模式探索研究[J].创新教育研究,2022,第3期
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张聪，范雪威（黑龙江外国语学院）.建构主义视角下提升大学生线上讨论参与度的策略[J].创新教育研究,2022,第3期
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李亚，徐恩芹（聊城大学传媒技术学院）.我国中小学常见的机器人教学模式分析[J].创新教育研究,2022,第3期
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陈静颖，陆新生（上海师范大学）.STEM视角下研究生数学折纸科普团队的实践探索[J].创新教育研究,2022,第3期
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上官松，易宇纯，张志强（武汉设计工程学院）.物联网技术课程的交互式AIoT实验教学设计[J].创新教育研究,2022,第3期
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王雅平，寇昆湖，钱峰（海军航空大学）.线上线下结合的教学模式在无人机操控人才培养上的应用和探索[J].创新教育研究,2022,第3期
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