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孝红波（辽宁师范大学外国语学院）.基于社会需求的翻译人才核心素养提升研究[J].现代英语,2022,第11期
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黄晓云，温颖茜，覃芳晨（广西医科大学外国语学院）.新文科新医科背景下校企合作研究——以广西医科大学与传神翻译公司合作开展涉外公证文书翻译为例[J].现代英语,2022,第11期
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王文庆，孟江虹（山西大同大学外国语学院）.跨文化交际视域下英语专业课程思政实践路径研究[J].现代英语,2022,第11期
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张佳（伊犁师范大学）.激活扩散模型在非英语专业大学英语词汇教学中的应用[J].现代英语,2022,第11期
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李九英，谢彩虹（衡阳师范学院）.文化资本理论视角下《西游记》的翻译策略研究——以亚瑟·韦利英译本为例[J].现代英语,2022,第11期
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李鑫，梁泽鸿（桂林理工大学外国语学院）.许渊冲英译诗中的“三位”思想及交际效果初探[J].现代英语,2022,第11期
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代建轲，林墨丞，林雨彬（福州外语外贸学院）.当前非英语专业本科生英语学习需求状况及大学英语教学现状分析——以福州外语外贸学院为例[J].现代英语,2022,第11期
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杨斐，陈薪如，王心怡，陈灿（苏州城市学院）.“互联网+”背景下“TED Talk”对大学生英语演讲能力的影响研究[J].现代英语,2022,第11期
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薛棋文（南京传媒学院）.大学英语四级翻译对跨文化能力培养的作用探析[J].现代英语,2022,第11期
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李金利（新疆医科大学）.“双一流”高校研究生英语教学新思维研究[J].现代英语,2022,第11期
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胡颖（山西工商学院外国语学院）.基于地方文化的英语演讲能力提升研究[J].现代英语,2022,第11期
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韩冰（山东师范大学外国语学院）.大学英语混合式教学模式研究与实践——以“U校园智慧教学云平台”为例[J].现代英语,2022,第11期
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房志新（河南中医药大学）.英语双学位语音课程首次授课若干必谈问题[J].现代英语,2022,第10期
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景先平，王良兰（重庆医科大学外国语学院）.新医科背景下医学研究生学术英语课程体系创建探索[J].现代英语,2022,第10期
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李曦然（山西能源学院）.多元评价体系下大学英语课程改革研究[J].现代英语,2022,第10期
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王蓉（陕西学前师范学院外国语学院）.教育信息化背景下大学英语混合式课程思政现状调查研究[J].现代英语,2022,第10期
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孙萱，张征（中南大学外国语学院）.从认知语言学隐喻观分析法律英语[J].现代英语,2022,第10期
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杜羽佳，龙曼莉（湖北工业大学外国语学院）.海外留学途径下跨文化交际能力研究综述（2000～2021）[J].现代英语,2022,第10期
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杨禹欣（新疆农业大学外国语学院）.以讲好新疆故事为成果导向的泛读课程设计——以新疆农业大学为例[J].现代英语,2022,第10期
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梅树美，刘瑞玲（哈尔滨理工大学）.英汉作格动词的句法语义比较分析[J].现代英语,2022,第10期
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刘歆月（西北大学外国语学院）.跨文化视角下英美文学翻译策略研究[J].现代英语,2022,第10期
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郑晓曦，姜思源，赵悦（武汉理工大学）.外语课程思政建设效果研究[J].现代英语,2022,第10期
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王祎晨（西安医学院）.“互联网+”多模态教学模式下高校学生英语写作能力研究[J].现代英语,2022,第10期
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李东霞（新疆医科大学语言文化学院）.O-AMAS有效教学方法在医学院校“大学英语”教学中的应用[J].现代英语,2022,第10期
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李柏燃（哈尔滨师范大学）.5G时代在线教学视角下英语教师教学行为研究[J].现代英语,2022,第10期
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彭小夏（绵阳师范学院外国语学院）.基于新媒体的高校英语教学改革对策[J].现代英语,2022,第10期
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王珏（辽宁科技大学）.基于“互联网+”背景下的大学英语多维互动教学策略[J].现代英语,2022,第10期
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郭杰（郑州航空工业管理学院外国语学院）.5E模式在高校英语听力课堂教学中的应用研究[J].现代英语,2022,第10期
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孔星辰（安徽新华学院外国语学院/国际教育学院）.民办高校中外合作办学项目英语教学的问题及对策分析[J].现代英语,2022,第10期
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张艳丽，温慕文（沈阳理工大学外国语学院）.环境英语翻译策略研究[J].现代英语,2022,第10期
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