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张改清，蔡婷婷（山西省吕梁学院化学化工系）.基于应用型本科生创新能力培养的教学改革研究[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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鹿现永1，杜洋2（北京航空航天大学化学学院；北京航空航天大学北航学院）.角色代入法在“大学化学”教学中的实践[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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司承运，韩永虎，李有政，李欣宇，伍雪，刘鑫悦，徐义斌，徐开俊（中国药科大学理学院）.最大泡压法测表面张力等温线的数据处理方法比较[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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郑琤，魏巧华，汤儆，游毅（化学化工国家级实验教学示范中心福州大学）.从化学实验竞赛探讨高校化学实验教学的改革和创新——第11届全国大学生化学实验邀请赛理论试题的解析与思考[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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肖厚贞，张军锋，林尤全，庾名槐（海南大学理学院）.基于云班课的物理化学开放性实验教学实践[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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郑凌玲1，王静2，周爱菊2（广州科技贸易职业学院；广州大学化学化工学院）.供给侧改革视角下高职院校生活化学实验的设计与教学实践[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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黎卓熹，魏洁书，成燕琴（中山大学新华学院药学院）.在垃圾分类中寻找化学元素——基于生活情境的探究性学习[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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姚秋丽，贾佳，王安俊（遵义医科大学药学院）.和医学相关有机化合物绿色鉴别实验的设计[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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汪志慧，熊辉，刘芳，王文云，胡国志，龚跃法（华中科技大学化学与化工学院）.在解密“骗局”中推广化学科普知识[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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高洪泽1，王维民2，王永明1（中国人民警察大学侦查学院；中国人民警察大学移民管理学院）.毒品与化学[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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孙怡卿，尹学博（南开大学化学学院分析科学研究中心）.双发光MOFs的比率型传感和可视化检测应用[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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王晓艳（天津理工大学化学化工学院）.高校实验室安全管理研究——评《高校实验室安全工作参考手册》[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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袁振东，李孝婷（河南师范大学化学化工学院）.从VSEPR模型到LCP模型：价层电子对互斥理论的形成与发展[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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江辰，陈明（中国药科大学理学院化学系）.分子信息编程开放实验的设计与实践[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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李彩云（天津医学高等专科学校药检系）.渗透实验装置的改进与研究[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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戴家琪，郑柳萍（福建师范大学化学与材料学院）.《天工开物》在化学课堂中的应用[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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杜婉怡，王静，周爱菊，关宏宇，董文，李慧珍（广州大学化学化工学院）.核心素养视角下人教版新旧教材中“硫及其化合物”的对比分析[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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黄丹青1，赖增荣2（福建省普通教育教学研究室；福建上杭一中）.指向“教学评一体化”的化学实验测评与教学反思[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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朱如琴1，钱海如2，郭从年3，闵蓉蓉2（高邮市车逻镇初级中学；高邮市南海中学；高邮市教育局教研室）.促进深度学习的专题复习教学——以“碳及其化合物”为例[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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张发新（南京市金陵中学河西分校；南京市江宁高级中学）.基于模型建构的“初中化学用语”教学——从知识传递走向深度学习[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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杨蓓，史红霞（山西师范大学教师教育学院）.不同发展阶段高中化学教师的PCK表征研究——以“物质的量”主题为例[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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邓峰1，储独俊1，董娟1，李培桐2（华南师范大学化学学院；深圳高级中学）.化学教师模型认识与模型教学观的关系研究[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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李娜娜，莫尊理（西北师范大学）.化学实验创新设计的技术伦理困境与突破[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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焦晓燕，朱桂琴，王春（河北北方学院）.基于宏微辨析核心素养分析高中《化学1（必修）》教材[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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陈荣达，张莹（渤海大学化学与材料工程学院）.含氯消毒剂次氯酸钠发展史[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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杨南南1，闫春更2，白洁3，张聪杰1，张晖英4，周青1（陕西师范大学化学化工学院；西北工业大学；陕西省榆林中学；韩山师范学院化学与环境工程学院）.高中生“芳香烃”心智模型的测评及其教学启示[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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胡源龙1，李佳1,2，汪灵娇1（华中师范大学化学教育研究所；西南大学科学教育研究中心）.STEM教育与博物馆结合的路径分析[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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蒋晓乾（浙江省杭州第二中学）.微观反应 宏观显现——原电池实验和碳酸钠与盐酸分步反应的可视化改进[J].化学教育(中英文),2021,第5期
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