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黄芳（四川省成都市天府新区太平中学）.课例：椭圆离心率范围的求法[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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王富英（四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院）.改进课堂教学方式,发展数学核心素养——评黄芳老师“椭圆离心率范围的求法”[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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文卫星（上海市七宝中学）.如何把数学生态课堂理念落实在教学中[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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徐荣新（江苏省无锡市洛社高级中学）.基于“三个理解”,构建生本课堂——“函数y=Asin（ωx+φ）”的教学设计、实践与反思[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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钱鹏（江苏省南通市天星湖中学）.浅谈以问题串为抓手的数学概念教学[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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田鹏（重庆市长寿中学）.例谈解析几何中非对称结构问题的处理策略[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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江民杰（江西省九江第一中学）.活用概念优化解题思路[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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罗碎海（华南师范大学附属中学）.极点与极线性质的初等证明与应用[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.一道预赛题的多种解法[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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王凯成（陕西省小学教师培训中心）.有趣的黑洞数701[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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曹炳友（山东省泰安第二中学）.优化教学模式 提升数学运算素养——以数学思维的模型化教学为例[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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岳峻，杨忆婷（安徽省阜阳市太和中学）.数学可视化：提升直观想象素养的有效途径[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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丁华干（江苏省东台市安丰中学）.类比迁移 把握本质——以“双曲线及其标准方程”的教学为例[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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方厚石1，钱宁2，董入兴3（江苏省赣榆中学；江苏省苏州实验中学；江苏省新海中学）.专题教学要从教会学生解决问题的整体视角设计[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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高宇，马超周（北京市第十二中学）.对“函数的单调性”教学的思考[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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夏繁军（首都师范大学附属中学）.数学核心素养的综合性分析与提高策略[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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毛良忠（浙江省平湖中学）.构建关联知识 优化反馈评价[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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邓小青1，沈威2（山西师范大学教师教育学院；惠州学院数学与统计学院）.中澳高考数学试题的比较研究——以2020年高考数学全国卷Ⅰ理科和澳洲HSC数学试题为例[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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INSTITUTE OF BASIC EDUCATION RESEARCH SHAANXI NORMAL UNIVERSITY（陕西師範大學基础教育研究院）.陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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孙四周（江苏省苏州市吴江盛泽中学）.“数形结合”与“数形分离”[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.第四届全国中学学科思维导图评比大赛获奖名单[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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中学数学教学参考编辑部（中学数学教学参考编辑部）.本刊编辑部举办“基于核心素养的中学数学教学评价”征文大赛[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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殷玉波（河北省保定市第三中学）.学习中进步,研究中成长——我与《中学数学教学参考》[J].中学数学教学参考,2021,第22期
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程会海（安徽省宣城中学）.对一道高考题的探析[J].中学数学教学参考,2021,第21期
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