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钱德春1，徐晓剑2（江苏省泰州市教育局教研室；江苏省泰兴市实验初级中学）.源于教材 凸显素养 引导教学——以2022年泰州市中考填空压轴题为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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余献虎1，顾耀鹏2（浙江省衢州市柯城区教研室；浙江省衢州华茂外国语学校）.一道“低起点”期末试题的命制与思考[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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丁克（河南省商丘市梁园区基础教育教学研究室）.创设真实情境 聚焦核心素养[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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房文慧，姜文霞（淄博柳泉中学）.数形相融 “动”中寻“定”[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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郭源源（江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.“似”曾相识 依“理”构图[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.本刊创刊50周年主题征文——“重读《中数参》,回望来时路”[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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程泽兵1，秦红1，李雷1，邓城1，赖黎明2（广东省广州市增城区增城中学；广东省广州市增城区教师发展中心）.基于GeoGebra的立体几何深度教学案例研究——以与球有关的切、接、截问题为例[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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张文涛（广东省深圳中学）.模型选择是数学建模的基石[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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肖凌戆（广东省广州市黄埔区教育研究院）.《中数参》助力数学教师专业发展[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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曹一鸣（北京师范大学数学科学学院）.中国数学教育研究及其发展：回顾、总结与反思[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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张科立（广东省珠海市斗门区和风中学）.高中数学新教材使用经验及习题的应用策略[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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章建锋（江苏省梅村高级中学）.人教A版新教材中章首语的内容分析与教学思考[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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居艳（南京师范大学附属中学）.新课程概率教学的几点思考[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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王永刚（山东省青岛经济技术开发区第四中学）.问题驱动 体验探究 提升素养——以“图像为双曲线的函数及其简单几何性质”的探究课为例[J].中学数学教学参考,2022,第22期
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