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赵宗瑜（无锡立信高等职业技术学校）.基于“专业联动”教学模式的改革初探——以电子商务专业为例[J].职业,2021,第13期
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周伟（广西南宁技师学院）.中职学校职业岗位体育素养教学模式的探索与构建——以广西南宁技师学院制冷设备运用与维修专业为例[J].职业,2021,第13期
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陈丽丽，陈世国，刘万松（贵州师范大学）.项目教学法在中职“电表改装”中的运用与教学设计[J].职业,2021,第13期
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毛海鹰（淄博市技师学院）.企业新型学徒技能提升,助力淄博新旧动能转换[J].职业,2021,第13期
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唐银华，钱美娟（江苏省南通卫生高等职业技术学校）.校企合作背景下的实习护生预防针刺伤的教育研究[J].职业,2021,第13期
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符莎，刘向勇，周双斌（中山市技师学院）.浅谈汽车底盘维修一体化教学多元评价[J].职业,2021,第13期
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张二网（南京财经高等职业技术学校）.高职金融管理专业技能课程思政课例研究[J].职业,2021,第13期
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韩梅（阜南县技工学校）.浅谈文化背景知识在中职英语教学中运用的重要性[J].职业,2021,第13期
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周玉（上海市材料工程学校）.如何在中职语文教学中融入经典诵读[J].职业,2021,第13期
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周丛（大同市高级技工学校）.职业教育改革背景下如何在数学教学中融入思政理念[J].职业,2021,第13期
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钟慧多（广东省岭南工商第一技师学院）.工匠精神背景下的实训课程优化——以电控底盘检修实训课程为例[J].职业,2021,第13期
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王靖华（江苏省高港中等专业学校）.用“心”起航——浅谈中职思想政治教育与心理健康教育的协同发展[J].职业,2021,第13期
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张金龙（济宁市工业技师学院）.基于工学一体产教融合的课堂教学模式的研究[J].职业,2021,第13期
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徐岩（辽阳市第一中等职业技术专业学校）.建立“会计师+名教师”工作室，三平台、四要素联动促进工学结合[J].职业,2021,第13期
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张青松（河北沧州东光县职教中心）.中职化学教学中学生问题意识培养探究[J].职业,2021,第13期
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马芬（广东省粤东技师学院）.基于世界技能大赛标准规范探索餐饮服务人才培养新思路[J].职业,2021,第13期
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舒君丽（南京江宁高等职业技术学校）.“政校行企”协同育人模式的探索与实践——以南京江宁高等职业技术学校皮草工艺专业为例[J].职业,2021,第13期
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朱磊（南通市旅游中等专业学校）.浅析中等职业学校学生社团建设的现状及重要性[J].职业,2021,第13期
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金江，徐炜（海宁市高级技工学校）.数控专业复合型技师研修培养模式探析[J].职业,2021,第13期
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韩东飞（阜阳现代职业学校）.中职统计基础知识教学中存在的问题及对策探讨[J].职业,2021,第13期
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赵建云，李贞祥（南通市蓝领技工学校）.技工院校机电一体化专业课程体系创新研究[J].职业,2021,第13期
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陆晓燕（海宁市高级技工学校）.产教融合视域下“四能四岗模块化”课程体系的构建与实践——以集成电路专业为例[J].职业,2021,第13期
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石淑芹（广州市工贸技师学院）.面料再造在服装毕业设计中的应用分析[J].职业,2021,第13期
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肖慧莲（韶关市技师学院）.赋权学习法在技校创业实训课教学中的应用探索[J].职业,2021,第13期
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