-
詹发云1，史金花2（常州市教科院附属初级中学；常州市戚墅堰高级中学）.化学学科育人中活用社会资源的明理厚责实践[J].文教资料,2022,第16期
-
顾浩（如皋市实验小学）.京剧脸谱文化初探 ——主题班本微课程的开发与实践[J].文教资料,2022,第16期
-
刘希娅（重庆谢家湾学校）.重庆谢家湾学校“小梅花课程”整合实践探索[J].文教资料,2022,第16期
-
庄西真（江苏理工学院）.劳动教育是个好东西[J].文教资料,2022,第16期
-
姚向芹（徐州市桃园路小学）.五育并举视角下学校泥塑课程的校本化实践[J].文教资料,2022,第16期
-
杨小微（华东师范大学；广西师范大学）.基础教育改革中持续的创新何以可能[J].文教资料,2022,第16期
-
彭钢（江苏省教育学会）.建设高质量的义务教育[J].文教资料,2022,第16期
-
叶忠（南京师范大学教师教育学院）.从“良心活”到教学创新——兼议重新认识教师自我评价的价值[J].文教资料,2022,第16期
-
柴耘（南京市教育局）.“首善教育”体系建设的内涵、任务与实践创新 ——以南京市鼓楼区为例[J].文教资料,2022,第16期
-
周建忠（南通大学）.高考四议[J].文教资料,2022,第16期
-
叶水涛（江苏省教育学会）.教育言说的“思”与“诗”[J].文教资料,2022,第16期
-
胡继雯（无锡市新吴区锡梅实验小学）.课后服务课程：“欢乐农场主”社会服务课程研发与实施[J].文教资料,2022,第16期
-
陈杰，钱明明（南通市教育科学研究院）.“双减”背景下义务教育教学体系重构的实践与思考[J].文教资料,2022,第16期
-
方华（上海崇明区教育学院科研室中国教育学会成果推广部）.基础教育阶段培养学生创新能力之思考[J].文教资料,2022,第16期
-
陈霖涛，陆建隆（南京师范大学教师教育学院）.人机协同下中学物理实验教学模式构建探索 ——以探究凸透镜成像规律为例[J].文教资料,2022,第16期
-
成尚荣（江苏省教科院）.“大人才观”：为培养拔尖创新人才打好基础[J].文教资料,2022,第16期
-
汪政（江苏省作家协会）.新方案 新教育 地方感[J].文教资料,2022,第16期
-
马斌（江苏省教育学会）.唯创新与时代不可辜负 ——教育创新的“样本意义”[J].文教资料,2022,第16期
-
《文教资料》编辑部.征稿启事[J].文教资料,2022,第16期
-
王成斌（南京师范大学）.卷首语[J].文教资料,2022,第16期
-
秦秀峰，贾苗苗，廖海洪（中北大学化学工程与技术学院）.山西红色文化融入高校廉政文化建设的实践路径[J].文教资料,2022,第15期
-
谢叶环（河源职业技术学院）.基于产教深度融合的高职思政课精准育人路径[J].文教资料,2022,第15期
-
张光春1，邱林芳2（江西省上犹中学南校区；兴国县第三中学）.英语阅读教学中渗透心理健康教育的路径研究[J].文教资料,2022,第15期
-
蔡琳（徐州生物工程职业技术学院）.岗课赛证融通背景下中药学人才培养策略分析[J].文教资料,2022,第15期
-
宋春雨（吉林建筑科技学院）.高校大学生创新创业教育体系构建与优化[J].文教资料,2022,第15期
-
吴玲霞（南京中医药大学翰林学院）.立德树人理念下高校劳动教育实施路径研究[J].文教资料,2022,第15期
-
焦一曼，梅青，张旭昌（江苏经贸职业技术学院）.新时代提升高校学生党支部组织力的有效路径探析[J].文教资料,2022,第15期
-
扈乐乐1，徐恬2，林芷欣3（深圳市罗湖区教育科学研究院；深圳市红桂小学；深圳市凤光小学）.积极心理学视域下提升小学教师职业幸福感的团体辅导实践研究[J].文教资料,2022,第15期
-
张刘浩，龚蕴萌，黄娇（西华师范大学教育学院）.偏远农村小规模学校的同步课堂师生互动问题与策略研究[J].文教资料,2022,第15期
|