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王玥（徐州市民安路小学）.以核心素养为导向的小学语文“教、学、评”一致性研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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王靖（辽宁省大连市甘井子区汇文中学）.初中语文诵读教学实践探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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李冬梅（山东省济南市平阴县实验高级中学）.浅谈高中语文教学中融入任务教学法的策略[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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杨月（赤峰学院历史文化学院）.思维导图在初中历史教学中的应用策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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黄玲梅（建始县教学研究室）.以核心素养为导向的初中历史结构化教学研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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陈怀远（甘肃省陇南市武都区五马九年制学校）.采取读写结合模式，提高小学语文教学的效率[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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陈瑜（浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团）.浅谈大概念下的小学语文大单元教学设计[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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刘俊哲（吉林省长春市农安县万顺乡中心小学校）.谈如何用小组合作学习的方式打造小学语文高效课堂[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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姜小凤（山东省青岛市西海岸新区中德生态园小学）.谈“双减”背景下小学语文教学如何做到减负增效[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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张青萍（吉林省榆树市五棵树镇中心小学校）.“双减”背景下小学语文课后书面作业分层设计的实践研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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周佳妍（海沧区天心岛小学）.小学语文群文阅读教学策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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崔晨（南京市太阳城小学）.问学驱动：培养有高阶思维品质的学习者[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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华菁（扬州市育才小学）.小学语文阅读教学中培养学生语文核心素养的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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张燕新（乌鲁木齐市第四十中学）.读写结合，为语文插上翅膀 ——浅谈小学语文读写结合教学的策略[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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赵艳（伊宁县萨木于孜镇艾西热普小学）.提问艺术在小学语文教学中的应用探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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洪少武（厦门市湖里实验小学）.优化目标设计 ——单元作业提质策略探究——以部编版小学语文四年级上册第一单元为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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钱春平（张家港市塘桥中心小学）.基于新课程理念的小学低年级语文识字教学策略分析[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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李艳萍（吉林省农安县哈拉海镇中心小学）.充分利用语文写字课培养小学生规范书写好习惯[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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马学敏（山东省东营市东营区文汇学校）.小学语文教学中渗透情感教育的重要性及策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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万昕玮（云大附中大学城校区小学部）.浅谈探究性学习在小学语文学习中的有效应用[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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张宗沂（厦门市海沧区第二实验小学）.扎语用之根，展神话之魂 ——以小学语文统编版教材四年级上册《精卫填海》为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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冯翠翠（长春市宽城区北郊小学）.“双减”视域下小学语文作业优化设计探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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周云波（长春市九台区饮马河中心学校）.“信息化2.0”环境下小学语文教学模式研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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贾学平（陕西省安康市紫阳县高滩镇牌楼小学）.农村中小学家庭教育落实立德树人的途径研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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刘强（通渭县思源实验学校）.基于部编语文教材的群文阅读单元整合研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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陈琦（温州市龙湾中学）.基于大概念的语文阅读主问题设计路径探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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苗佳伟（德惠市第二十八中学）.谈“双减”背景下初中语文写作教学如何实现减负增效[J].中华活页文选(教师版),2023,第18期
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丁涛（连云港市马站中心小学）.小学高年级整本书阅读教学的有效策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第17期
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孙正娜，田峰（江苏省连云港市灌云县教师发展中心；灌云县朝阳实验小学）.基于问题设计的初中语文阅读教学研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第17期
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林国香（南平市建阳第二中学）.初中整本书阅读指导策略初探 ——以《昆虫记》整本书阅读指导为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第17期
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