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宋嫣1，陈莉2（四川省巴中市教育科学研究所；四川省巴中中学）.“孵化鸡卵及观察鸡卵的结构”实验的优化探究[J].生物学教学,2023,第2期
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郑晓燕（广西防城港市高级中学）.利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践[J].生物学教学,2023,第2期
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郑培安（广东省广州市南沙大岗中学）.以展示思维路径为主要教学策略的试题讲评 ——以一道光合作用试题的讲评为例[J].生物学教学,2023,第2期
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邱磊1，李燕2（四川省成都市航天中学校；安徽省安庆市第一中学）.高考生物学试题创设问题情境的主要方式及应对策略[J].生物学教学,2023,第2期
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曹燕波（江苏省无锡市辅仁高级中学）.“物质与能量观”在新高考生物学试题中的呈现及教学建议[J].生物学教学,2023,第2期
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孙蕾（广东省深圳实验光明学校）.渗透劳动教育的初中生物学跨学科实践[J].生物学教学,2023,第2期
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李椿（江苏省泰兴中学）.对义务教育阶段生物学教学的几点建议[J].生物学教学,2023,第2期
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贺燕青，于锡（云南省昆明市盘龙区教师进修学校）.围绕大概念命题的初中生物学试题评析与教学启示[J].生物学教学,2023,第2期
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朱满员（浙江省海盐高级中学）.转换图文表征促进高中生物学的深度学习[J].生物学教学,2023,第2期
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俞莉丹（上海市浦东教育发展研究院）.初中生物学跨学科主题学习的设计与实施[J].生物学教学,2023,第2期
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付雷1，徐汛峰2（浙江师范大学教师教育学院；湖南省长沙市南雅望城实验学校）.核心素养导向下的中学生物学课程评价改革[J].生物学教学,2023,第2期
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周珊珊1，陈国2（浙江省宁波市效实中学；浙江省慈溪中学）.思维进阶式模型建构的概念教学策略探索[J].生物学教学,2023,第2期
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李艳光，肖佳雯（上海市蒙山中学）.基于ADI教学模式的初中生物学、地理跨学科教学实践 ——以“一路‘象’北”一节为例[J].生物学教学,2023,第2期
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柏洁（江苏省无锡市梅里中学）.基于模型建构的初中生物学教学设计 ——以“探究近视形成的原因”为例[J].生物学教学,2023,第2期
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陈晓梅，陈铁洪（福建省惠安第三中学）.“科学家访谈”栏目在发展学生核心素养中的作用[J].生物学教学,2023,第2期
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周瑞山（上海市晋元高级中学）.高中生物学教学中学习力的提升策略[J].生物学教学,2023,第2期
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张小可（山西省忻州市第一中学校）.错误概念的内涵修整策略在生物学教学中的应用[J].生物学教学,2023,第2期
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李金耿1，张艳萍2（山东省淄博高新技术产业开发区教育和体育事业中心教研室；山东省淄博市张店区建桥中学）.简易滑动式植物切片器的制作与使用[J].生物学教学,2023,第2期
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沈静丹（江苏省南京师范大学附属中学）.课程思政背景下“生物变异在育种上的应用”教学设计[J].生物学教学,2023,第2期
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孔峰（山东省曲阜市田家炳中学）.“绿色植物的呼吸作用”教学设计[J].生物学教学,2023,第2期
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王芳（上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校）.基于真实情境的“病毒”教学设计[J].生物学教学,2023,第2期
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章力（浙江省绍兴鲁迅高级中学）.基于情境创设的“植物克隆”探究式复习教学设计[J].生物学教学,2023,第2期
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沈洁（江苏省昆山市葛江中学）.基于实验教学中的深度学习发展科学探究素养[J].生物学教学,2023,第2期
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叶喜阳.叶喜阳作品[J].生物学教学,2023,第1期
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于彦军（新疆乌苏市第一中学）.胶原蛋白缝合线相关问题的释疑[J].生物学教学,2023,第1期
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吴成军（人民教育出版社/课程教材研究所）.我们需要什么样的高考试题[J].生物学教学,2023,第1期
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