-
刘志敏，张闳肆（教育部学校规划建设发展中心）.构筑创新共同体深化产教融合的核心机制[J].中国高等教育,2019,第10期
-
吴玉程1，李平2（太原理工大学党委；太原理工大学）.高等教育现代化视域下把握“双一流”建设实践路径[J].中国高等教育,2019,第10期
-
吴潜涛1,2，陈越1（清华大学；清华大学高校德育研究中心）.坚持建设性和批判性相统一 推动思政课改革创新[J].中国高等教育,2019,第10期
-
魏有兴，杨孝旭（河海大学）.以人民为中心：近十年我国助学研究与实践[J].中国高等教育,2019,第10期
-
任杨（华南农业大学）.归国人员文化再适应问题研究[J].中国高等教育,2019,第10期
-
张晓庆（重庆师范大学）.辅导员队伍深度融入思想政治理论课教学的实践探索[J].中国高等教育,2019,第10期
-
向文波（三一重工）.校企双主体育人模式探究与实践[J].中国高等教育,2019,第10期
-
张国明（安世亚太集团）.建设产教融合型企业的探索和思考[J].中国高等教育,2019,第10期
-
梁家峰1，张洁2（北京市委讲师团；北京财贸职业学院）.坚持改革创新 为职业教育高质量发展赋能[J].中国高等教育,2019,第10期
-
冯滨鲁，毕廷延（潍坊学院）.深化高等教育综合改革推动地方高校转型发展[J].中国高等教育,2019,第10期
-
李小年（浙江工业大学）.新时代我国地方高水平大学的办学定位与实现路径[J].中国高等教育,2019,第10期
-
孔洁珺，王占仁（东北师范大学）.以文化为载体的大学生创业教育实现路径[J].中国高等教育,2019,第10期
-
蒋广学，马丽晨（北京大学）.互联网时代信息素养及教育内涵新解读[J].中国高等教育,2019,第10期
-
王军，张湘富（长春职业技术学院）.校企协同"四导制""五平台"培育工匠精神的实践探索[J].中国高等教育,2019,第10期
-
马良（英国技能优才中心）.英国"学位学徒制度"及"产教融合型企业"浅析[J].中国高等教育,2019,第10期
-
余丰玉.思政课改革创新要坚持价值性和知识性相统一[J].中国高等教育,2019,第10期
-
赵中源，陈蒙蒙（广州大学）.在把握统一性与尊重多样性中追求目标同一性[J].中国高等教育,2019,第10期
-
郑庆华（西安交通大学）.学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述推动高教改革发展[J].中国高等教育,2019,第10期
-
袁占亭（兰州大学党委）.传承弘扬五四精神培养造就时代新人[J].中国高等教育,2019,第10期
-
（《中国高等教育》编辑部）.启事[J].中国高等教育,2019,第10期
-
陈会方，秦桂秀（广西医科大学）.“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论与实践[J].中国高等教育,2019,第9期
-
冯刚1,2，陈步云3（北京师范大学思想政治工作研究院；北京师范大学马克思主义学院；浙江省妇女干部学校党委）.深刻把握新时代思政课“八个统一”的建设规律[J].中国高等教育,2019,第9期
-
李向东（南京大学）.在知识传授中实现价值观引导[J].中国高等教育,2019,第9期
-
刘晓亮，沈壮海（武汉大学）.关键课程发挥关键作用——基于2014—2018年高校思想政治理论课建设调查数据的分析[J].中国高等教育,2019,第9期
-
徐世甫（上海政法学院）.网络育人：新时代高校思想政治教育新范式[J].中国高等教育,2019,第9期
-
田鹏颖（东北大学）.高校思想政治理论课要坚持政治性和学理性相统一[J].中国高等教育,2019,第9期
-
黄荣杰（南阳师范学院党委）.地方高校创新创业教育的理论及实践探索[J].中国高等教育,2019,第9期
-
杨程，于京天（国家教育行政学院）.我国民办高校分类管理路径选择与分析[J].中国高等教育,2019,第9期
-
崔炳辉（南京科技职业学院）.“四点”精准发力助推高校治理能力提升[J].中国高等教育,2019,第9期
|