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姚轶美（浙江省舟山市南海实验学校旌旗山初中校区）.浅谈如何运用史料教学法开展初中历史课堂教学[J].中学政史地,2022,第24期
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严秀丽（四川省南充市第十中学校）.高中普通班历史教学经验总结[J].中学政史地,2022,第24期
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高阳（山东省菏泽市开发区广州路中学）.初中地理课堂中小组合作探究学习法的应用分析[J].中学政史地,2022,第24期
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王超（安徽省安庆市怀宁县三祝初级中学）.初中地理教学中学生读图能力的培养初探[J].中学政史地,2022,第24期
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戈婷（江苏省宜兴市和桥镇第二中学）.浅谈如何利用微课提高初中地理课堂教学效率[J].中学政史地,2022,第24期
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薛小平（江苏省南通市如东县河口镇直夫初级中学）.道德与法治中考复习教学的策略探讨[J].中学政史地,2022,第24期
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李佳欣（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.分层教学与整合在高中地理课堂的实践与探索[J].中学政史地,2022,第24期
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伊小红（福建省三明第一中学）.深度学习下的高中历史教学实践探究[J].中学政史地,2022,第24期
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梁涛（安徽蚌埠怀远包集中学）.高中历史教学中的审辩思维培养策略分析[J].中学政史地,2022,第24期
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朱倩（江苏省宿迁市洋河如东中学初中部）.走进生活，贴近生活，联系生活 ——浅析初中地理教学生活化策略的应用[J].中学政史地,2022,第24期
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张蕊（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.翻转课堂在初中地理教学中的实施与思考[J].中学政史地,2022,第24期
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罗卫芳（福建省松溪县第三中学）.初中地理教学中构建高效生本课堂的有效对策分析[J].中学政史地,2022,第24期
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张美云（江苏省南通市崇川初级中学）.“双减”背景下初中地理教学提质增效途径研究[J].中学政史地,2022,第24期
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何水（广东省惠州市惠东县教师发展中心）.高中地理核心素养与课堂深度融合的途径研究[J].中学政史地,2022,第24期
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郭登峰（甘肃省临夏州积石山县积石中学）.思维导图在高中地理教学中的探索与实践[J].中学政史地,2022,第24期
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韩志辉（江苏省盐城市伍佑中学）.高中生地理读图能力培养探究[J].中学政史地,2022,第24期
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钮璐（山西省阳泉四中）.浅谈信息化教育资源在政史地学科中的应用[J].中学政史地,2022,第24期
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刘云（山东省淄博市临淄区齐陵街道第一中学）.新中考背景下初中历史有效教学方法探究[J].中学政史地,2022,第24期
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李程程（新疆维吾尔自治区布尔津县冲乎尔镇寄宿制中学）.提升初中道德与法治教学效率的有效策略[J].中学政史地,2022,第24期
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韦秋杰，梁月莉（广西河池学院；广西河池市宜州区民族中学）.“以知识整合”为策略的历史教学设计 ——以统编历史八年级下册为例[J].中学政史地,2022,第24期
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张莎莎（江苏省苏州工业园区星湾学校西校区）.能动学习 主动发展 ——初中道德与法治有效教学探析[J].中学政史地,2022,第24期
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孙庭梅（江苏省江浦高级中学）.运用时事热点提升高中政治教学效率的有效性分析[J].中学政史地,2022,第24期
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滕腾（山东省青岛第十九中学）.高中政治教学中核心素养培育策略分析[J].中学政史地,2022,第24期
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陈亚洲（江苏省淮安市文通中学）.浅析以人为本的初中历史教学[J].中学政史地,2022,第24期
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姚令利（甘肃金昌市龙门学校）.初中历史活动课对学生能力的培养研究[J].中学政史地,2022,第24期
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倪丽娟（江苏省南京市雨花台中学）.浅谈基于核心素养培养的初中历史教学的有效性[J].中学政史地,2022,第24期
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丁得有（甘肃省金昌市第三中学）.浅谈如何在初中地理教学中渗透乡土地理[J].中学政史地,2022,第24期
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郭梅娥，马懿宁，宋志华（广东中山市纪念中学）.基于PBL的初中地理图像教学案例研究 ——以《巴西》的教学为例[J].中学政史地,2022,第24期
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郭秀兰（江苏省泰州实验中学）.高中地理生活化教学资源的开发与利用[J].中学政史地,2022,第24期
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曹乃川（黑龙江大庆市第二十三中学）.浅析网络教学资源在高中地理教学中的合理运用[J].中学政史地,2022,第24期
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