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陈洁（遵义师范学院附属实验学校）.用好练习系统 落实语用训练——以统编版一年级语文下册为例[J].新课程导学,2021,第27期
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薛冬冬（陕西省西安经开第一小学）.小学中高年级数学学生课堂与学生微课结合的创新教学模式研究[J].新课程导学,2021,第27期
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岳璐（江苏省南京市赤壁路小学）.在资源重组中进行“学材再构”[J].新课程导学,2021,第27期
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王国勇（福建省漳浦县石榴中心学校）.温故知新交融 构筑学习精彩——“年、月、日”的教学片段思考[J].新课程导学,2021,第27期
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纪雪琴（江苏省如东县丰利中学）.基于“证据推理”视角的初中化学教学设计[J].新课程导学,2021,第27期
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吴晓杭，齐雪艳（伊犁师范大学）.部编版高中语文教材“学习提示”的有效应用探究——以史铁生《我与地坛》为例[J].新课程导学,2021,第27期
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刘方（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校）.基于“产出导向法”的初中英语写作教学实践[J].新课程导学,2021,第27期
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陈德兴（福建省泉州市鲤城区实验小学）.文道相融，提升革命题材课文阅读价值[J].新课程导学,2021,第27期
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邓小青（研学教育）.教育部、国家文物局联合发文，红色研学旅游或迎发展新契机[J].新课程导学,2021,第27期
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林琪1，衣华鹏2，叶萌1（鲁东大学资源与环境工程学院；烟台市国土资源局）.基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动方案设计——以芝罘岛为例[J].新课程导学,2021,第27期
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邓小青.重庆自然博物馆[J].新课程导学,2021,第27期
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邓小青.畅游古海洋，探寻生物进化之谜——贵州古生物博物馆主题研学[J].新课程导学,2021,第27期
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丁凤霞（山东省莱西市实验学校）.时政议题式教学探索浅论[J].新课程导学,2021,第27期
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胡春兰（江苏省苏州市相城区珍珠湖小学）.构建“四位一体”的小学数学灵动课堂[J].新课程导学,2021,第27期
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李静（福建省龙岩市武平县教师进修学校）.小学英语阅读理解解题技巧分析[J].新课程导学,2021,第27期
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袁云（江苏省如皋市吴窑镇江中小学）.学生习作遣词造句能力培养策略[J].新课程导学,2021,第27期
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黄小琴（江苏省如皋市搬经镇加力小学）.培养“抽象力”，数学教学的应然之举[J].新课程导学,2021,第27期
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卢伟平（福建省厦门市湖里区教师进修学校附属第二小学）.基于STEM教育理念的小学科学案例设计——以“做一个太阳能热水器”为例[J].新课程导学,2021,第27期
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沈保顺（福建省漳州市诏安县寮雅小学）.基于“人工智能”的小学语文智慧课堂教学策略[J].新课程导学,2021,第27期
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范悦（江苏省南通市锡通园区小学）.“大概念”视角下的“大单元”结构设计[J].新课程导学,2021,第27期
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马颖琳（广东省广州市越秀区建设大马路小学）.以评价促进学校育人方式变革的策略研究[J].新课程导学,2021,第27期
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翟群娣（江苏省包场高级中学）.高中历史时空观念素养培育的作用与路径分析[J].新课程导学,2021,第27期
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邵芹飞（浙江省杭州市萧山区万向小学）.句子教学——低年级写话的起步[J].新课程导学,2021,第27期
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刘颖，陈素芳（安徽省亳州师范高等专科学校附属小学）.三用三思，让道德素养自然提升[J].新课程导学,2021,第27期
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哈提曼·阿吾力1,2，周菊玲1，艾日肯·巴吾东3（新疆师范大学数学科学学院；新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区第二中学；新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区第四中学）.数学课堂教学中渗透数学文化的必要性[J].新课程导学,2021,第26期
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辛小兵（广东省佛山市顺德区李兆基中学）.优化备考，强化必备知识和关键能力——高三生物学二轮复习策略[J].新课程导学,2021,第26期
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