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徐文华（敦化市第一中学校）.生态课堂的内涵及多维解读[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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刘赫鑫（延边大学）.学习困难生群体的成因及对策 ——以Y大学R学院为例[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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张子音（首都师范大学教育学院）.美国中小学教科书审定制度探究 ——以得克萨斯州为例[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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谭钞月，陈淑清（长春师范大学教育学院）.我国中小学数字化教材运用策略研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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崔祥翠（青岛科技大学）.基于课程思政的专业教师与思政教师协同育人路径研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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黎斌，吴苗苗（华南师大附中）.基于校本活动课程的中学校本课程教育资源库建设 ——以《广府文化进校园》校本活动课程教育资源库建设为例[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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郭思颖（陕西警官职业学院）.基于宪法意识的宪法学教学创新研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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王丽艳（长春汽车工业高等专科学校）.课程思政背景下高职基础英语课程设计 ——以《新航标职业英语I》为例[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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邵勇，王道正（山东科技大学马克思主义学院）.抗战时期胶东妇女歌谣与妇女动员[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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王绪（江苏开放大学）.新时期成人教育学生管理工作路径研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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李海兰，许景玉（通化市朝鲜族中学校）.思政主题学习新育人模式实践探究[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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陶新玥（东北师范大学人文学院艺术学院美术系）.布艺课程在中小学美术教育中的应用[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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张秀英，周启月（东北师范大学教育学部）.“创造的教育”示范课堂建设探索[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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胡曦爻（鲁迅美术学院）.论LOFT空间设计文化在老工业建筑改建中的应用 ——以长春净水厂为例[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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王曦1，陈铎2（吉林大学招生办公室；吉林大学教务处）.如何吸引优质生源 ——基于考生反馈的高考志愿选择行为研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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韩璐（吉林省教育学院报刊社）.教育论文写作的常见问题及对策[J].吉林省教育学院学报,2021,第3期
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刘晓旭（大庆师范学院）.“互联网+双创”背景下应用型高校商务英语专业课程改革研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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杨万霞（南京林业大学林学院）.“互联网+”背景下高校虚拟仿真实验教学体系的构建与应用[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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孔源，丁立新（吉林省长春市第十七中学）.“翻转课堂”模式在高中英语词汇教学中的应用策略和改进方法[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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袁伟，梁吉波（广东省博罗县博罗中学）.扩大高中生阅读量的探索与实践 ——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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史华伟，王俭（江苏建筑职业技术学院）.2000—2020年我国艺术设计类专业人才培养模式文献综述研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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卢蕙娟，苏康敏，林剑（泉州职业技术大学县域发展研究中心）.现代大学书院文化生态体系构建[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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张锴（吉林工程职业学院）.5G时代职业学校课堂、慕课、微课一体化教学模式研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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颜莹，李小武，季洪梅，石锋（东北大学材料科学与工程学院材料物理与化学系）.混合教学模式下监测与评价学生学习过程研究框架的建立[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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王绪（江苏开放大学）.大数据时代下的成人教育管理与发展创新[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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邵岩（吉林省教育学院）.重大疫情防控中高校思政课的爱国主义教育创新[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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江虹，邵向鑫，李冬，张笑鸣（长春工业大学电气与电子工程学院）.工科大学生科研创新能力培养的探索与实践[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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