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杨刘保（中共长春市委党校）.从哲学视域看第一个百年奋斗目标及启示[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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杨兵（吉林省教育学院）.“食育”思想对我国开展饮食教育的启示[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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俞秀红，王平（福州大学外国语学院）.多模态视角下大学英语教学中跨文化交际能力培养[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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徐婷1，徐萌2（东北师范大学附属中学明珠学校；吉林医药学院）.STEM教育理念下的初中物理实验教学研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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艾晴（华南农业大学珠江学院外国语学院）.混合式教学与课程思政在外语教学中的互促关系及实现路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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李印臣，刘亚平（吉林省德惠市大房身镇杨树中心小学）.新时代县域小学劳动教育：现状、归因及建议 ——基于吉林省D县学校、教师问卷调研的综合分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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朱雨楠（东北师范大学附属中学）.部编语文教材中革命文化教育的传承路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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杨天红（长春金融高等专科学校）.校企深度融合视域下高职电子商务专业创新创业人才培养的改革与实践[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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刘河燕（长江师范学院）.铸牢中华民族共同体意识教育的理论与实践探索[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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冯银江（东北师大附中高中部）.大单元视域下集体备课的实践与思考 ——以普教版高中语文必修上册第二单元为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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初颖，吕堂红，程镱（长春理工大学理学院）.“互联网+”时代大学数学课程线上教学模式创新研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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徐微，孟安华（东北师范大学附属中学）.高中生生物学书面表达能力的问题和提升策略 ——以D校高一上学期期末生物学考试情况为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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陈睿1,2，李玉明3，陈忠平4（吉林省教育学院；吉林省中小学教师继续教育办公室（省“国培计划”项目办公室）；延边州教育学院；东丰县教师进修学校）.“国培计划”典型案例的培育与提炼[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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王庆（杭州科技职业技术学院）.初等教育低年级语文阅读教学模式分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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于艳春（哈尔滨学院）.一词多义现象的认知机制研究 ——以“烂”字为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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邓清贺，韩亚男（长春工业大学）.新时代高校思政课教师教学“新挑战”及应对之策[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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刘小杏，杨国藏（河北金融学院外语教育教学部）.移动互联时代“师生共同成长课堂”的模式构建与实践探索[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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李恒（长春中医药大学创新创业学院）.新时代中医药院校大学生创业学习动机研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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蔡凤梅（湖北汽车工业学院外国语学院）.“新文科”理念下应用英语类一流课程改革与实践 ——以《汽车文化英语》课程为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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王景武（东北师范大学东北民族民俗博物馆）.浅谈民族民俗博物馆在民族文化传承与保护中的作用[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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席文哲，涂鹏（赣南师范大学）.中国传统生命哲学观照下生命教育的当代回归[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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唐凤菊（长春东师中信实验学校）.课外阅读对语文学习的辅助作用及教学策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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刘经纬，黄逸萱（东北林业大学马克思主义学院）.大学生生态美育路径探析[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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韩冬梅，金鹏（长春教育学院）.基于中小学幼儿园教师专业成长的全员培训制度探析[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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李昕辰（西南大学资源环境学院）.人工智能时代翻译学习者机器翻译技术的运用策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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易倩慧，佟玉英（黑龙江大学教育科学研究院）.积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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梁凯（东北师范大学附属中学）.核心素养视域下设计型学习应用于通用技术教学的实践研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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杨芳（长春师范大学教育学院）.奥尔夫律动的本土化创编研究 ——以吉林省为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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齐思，康莲（四川开放大学）.高校内部资源配置与绩效评价指标体系的研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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李金红（吉林省实验中学）.“小初高一体化”教学方法在高中语文教学中的应用[J].吉林省教育学院学报,2022,第2期
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