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期刊文章列表

  • 陈学鹏,杨平,徐小花(北京市日坛中学).小初高数学运算能力培养的教学策略实践研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 沈桂荣(江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团东板桥校区).建立激励评价机制,助力阅读素养提升[J].华夏教师,2021,第27期
  • 范庆璐(南京河西外国语学校).道德与法治课堂讨论中学生从众心理的引导[J].华夏教师,2021,第27期
  • 谈芸(江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学).聚焦语文要素,实施单元整合教学 ——小学语文单元整体教学策略研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 俞晓英(江苏省苏州市相城区蠡口第二中学).基于核心素养的初中数学信息化教学研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 马莉(江苏省苏州工业园区唯亭实验小学).“互联网+”在小学音乐课堂教学中的应用研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 吴佳盈(浙江省杭州市临平区临平第二中学).“五心四志”创生特色鲜明的德育模式初探[J].华夏教师,2021,第27期
  • 石喜凤,柳志英(江苏省苏州市吴中区碧波实验小学).表达性艺术治疗在小学创伤教育中的应用[J].华夏教师,2021,第27期
  • 沈群英,张雪忠(江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学).为班主任亮一盏指路明灯 ——打造生态型德育队伍的几点思考[J].华夏教师,2021,第27期
  • 胡文珠(江苏省无锡市西漳中学).代际传承,积极德育的生命价值[J].华夏教师,2021,第27期
  • 张志兵(河北省张家口市崇礼区西湾子小学).核心素养下小学语文生本课堂的构建研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 屠春丽(江苏省苏州市吴江区桃源小学).“以生为本”一体化课堂教学改革 ——以《月光启蒙》阅读为例[J].华夏教师,2021,第27期
  • 丁娟(山东省青岛第二中学).班主任指导高中生职业体验的实践策略[J].华夏教师,2021,第27期
  • 徐勇(山东省青岛市黄岛区弘文学校).初中历史智慧课堂教学实践研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 闫宁(江苏省新沂市行知学校).初中道德与法治课堂探究式教学实践[J].华夏教师,2021,第27期
  • 凌炳忠(江苏省苏州市吴江区盛泽实验初级中学).培养勤劳品格 成就更好自我[J].华夏教师,2021,第27期
  • 施苏勤(江苏省苏州市吴江区江村实验学校).通过非智力因素促进学生美术学习主动性的探究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 潘怡玲(江苏省张家港市悦丰幼儿园).幼儿在区域活动中自主探索和学习的实践研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 陈晓婷(江苏省昆山市陆家镇菉溪小学).试论如何将小学美术中的艺术美应用于生活[J].华夏教师,2021,第27期
  • 朱红秀(江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学).基于学情分析改进数学课堂教学[J].华夏教师,2021,第27期
  • 张熙(江苏省南京市雨花台区实验小学).教学设计对儿童高阶思维发展的重要性[J].华夏教师,2021,第27期
  • 王辉(江苏省苏州市吴中区西山中心小学).立足生本,注重实效 ——谈低年级识字教学策略[J].华夏教师,2021,第27期
  • 吴建锋(福建省莆田市荔城区新度善乡中心小学).小学语文低年级识字教学策略探究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 盛菊芬(江苏省苏州市吴江区思贤实验小学).融入情感教育,优化综合实践课堂教学[J].华夏教师,2021,第27期
  • 单星星(山东省枣庄市第八中学(东校)).情感教育在高中美术课堂教学中的作用[J].华夏教师,2021,第27期
  • 唐玉洁(山东省威海环翠国际中学(羊亭校区)).关注学生心理 构建家校互通的桥梁[J].华夏教师,2021,第27期
  • 袁月琴,朱晓芳(江苏省苏州市吴中区东山中心小学).“儿童好问题”驱动下的古诗教学“三想”[J].华夏教师,2021,第27期
  • 王小伟(江苏省泰州市第二中学).高中历史教学中史料实证能力培养的对策研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 杨倩(山东省东营市育才学校).利用小学美术教学培养学生创新能力途径探析[J].华夏教师,2021,第27期
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