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刘达富（广西师范大学附属中学）.基于模型认知的高中化学复习教学实践与探索——以“电化学三个基础考点的复习”教学为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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郭雅娟，贾兴亮，严蜜，王映云，孙伟（海南师范大学化学与化工学院）.娱教技术在高中化学教学中的应用研究——以“铁及其化合物”为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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郑晓妍（福建省霞浦第一中学）.基于SPOC模式的中学校本课程教学研究——以编程语言C++课程教学为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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刘辉（广西南宁市第三中学）.导数中指数式与对数式的处理技巧[J].中学教学参考,2022,第23期
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王刚（江苏盐城市大丰区万盈初级中学）.等边三角形的拓展探究[J].中学教学参考,2022,第23期
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郑旭光（福建东山第一中学）.注重思维培养 提升解题能力——谈谈高中物理习题教学[J].中学教学参考,2022,第23期
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邓筱涵（广西南宁市第三中学初中部青秀校区）.“多变的全等三角形”教学研究[J].中学教学参考,2022,第23期
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张金柱（东北师范大学附属中学）.“双减”背景下高中生物大单元有效教学的研究——以“细胞的能量供应和利用”主题教学为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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唐昌琳1，黄思红2（广西桂林市国龙外国语学校；广西桂林市第十八中学）.例说基于已知知识的思维课堂——以“动能和动能定理”的教学为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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季芸洁（江苏张家港市暨阳高级中学）.着眼全局 正本清源——对高中“圆”的教学思考[J].中学教学参考,2022,第23期
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覃丽英，杨立英，吴梓俊，黎燕琪，熊海金（广西南宁师范大学数学与统计学院覃丽英）.应用动态技术提高数学课堂教学效率[J].中学教学参考,2022,第23期
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刘荔鑫，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.在初中物理深度学习中发展核心素养——以“杠杆”教学为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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宋旗芬（广东中山市东区远洋学校）.巧用自制教具 突破教学难点——以“力臂”概念建构为例[J].中学教学参考,2022,第23期
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何慧（江苏省外国语学校）.关注高考数学新题型“多选题”之导数部分[J].中学教学参考,2022,第23期
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郝磊（江苏南通市海门区海门港新区实验初级中学）.信息技术在初中物理教学中的应用[J].中学教学参考,2022,第23期
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张丽君（上海中医药大学附属浦江高级中学）.中医药文化在高中地理教学中的渗透[J].中学教学参考,2022,第22期
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缪细英，罗萍波（广东中山市永宁中学）.核心素养视角下初中地理图像教学策略探讨——以地理景观图为例[J].中学教学参考,2022,第22期
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李俊杰（山东菏泽市定陶区第一中学）.史学研究成果融入高中历史课堂的探究[J].中学教学参考,2022,第22期
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汪雯婷（江苏南京师范大学附属扬子中学）.指向“教学评一致性”的小说阅读教学实践与思考——以统编高中语文教材必修下册第六单元为例[J].中学教学参考,2022,第22期
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王晶，曾军（黄冈师范学院苏东坡书院）.认知·衔接·综合——快速阅读在《海底两万里》导读中的运用[J].中学教学参考,2022,第22期
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唐黄丽（广西南宁市五一路学校）.基于统编教材谈初中语文课外阅读教学优化策略[J].中学教学参考,2022,第22期
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陈国芹（福建上杭县第四中学）.影视片段在初中道德与法治课堂中的运用[J].中学教学参考,2022,第22期
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罗梅兰（福建连城县第三中学）.核心素养指向下的初中历史教学研究——以“鸦片战争”一课为例[J].中学教学参考,2022,第22期
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吴莹，张海峰，张璟（青海师范大学地理科学学院；高原科学与可持续发展研究院）.基于UbD模式的地理逆向教学设计——以人教版高中地理必修第一册“土壤”一节为例[J].中学教学参考,2022,第22期
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叶敬国（江苏省苏州市相城实验中学）.自读课文核心教学价值的确定[J].中学教学参考,2022,第22期
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谢锦，李红（西华师范大学地理科学学院）.微课+对分课堂模式在高中地理教学中的应用——以“工业区位因素及其变化”为例[J].中学教学参考,2022,第22期
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杨帆（湖南郴州市第二中学）.利用“学习强国”助力地理教学[J].中学教学参考,2022,第22期
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王丹（宁夏银川市第十三中学）.浅谈初中英语教学中发展学生创新素养的策略[J].中学教学参考,2022,第22期
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林丽（江苏苏州市吴江区实验初级中学）.“双减”背景下初中英语作业的优化设计[J].中学教学参考,2022,第22期
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朱霞明（广东汕头市澄海苏北中学）.推动英语课外阅读课程化的探索[J].中学教学参考,2022,第22期
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