期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
陈文天（江苏省天一中学）.一个静力学问题的六种解法赏析和启示[J].中学教学参考,2023,第23期《大学教育》编辑部（《大学教育》编辑部）.《大学教育》征稿启事[J].中学教学参考,2023,第23期董金萍（江苏徐州市铜山区清华中学）.赋能单元整体教学增效初中英语课堂[J].中学教学参考,2023,第22期夏雨静（江苏江阴市青阳中学）.高中英语深度阅读课中的“沉浸式”提问[J].中学教学参考,2023,第22期汪芳¹，司德平²（河南郑州市管城回族区外国语学校；河南郑州外国语学校）.例析初中英语分层阅读教学实践路径[J].中学教学参考,2023,第22期辛群英（江苏苏州工业园区星海实验中学）.指向核心素养的高中英语深度阅读教学探究[J].中学教学参考,2023,第22期吴箭枢（江苏苏州工业园区娄葑学校）.指向深度学习的初中英语听说教学实践[J].中学教学参考,2023,第22期范波（江苏省东海县教育局教研室）.大概念统摄下知识体系建构探究 ——以“坚持和加强党的全面领导”为例[J].中学教学参考,2023,第22期王日艳（江苏省苏州高新区实验初级中学）.基于立德树人视域优化道德与法治作业[J].中学教学参考,2023,第22期张丽霞（甘肃兰州市第五十九中学）.“四史”教育融入高中思政课教学路径探究[J].中学教学参考,2023,第22期赫梓晴（渤海大学马克思主义学院）.高中思政课教学中加强生态文明教育研究[J].中学教学参考,2023,第22期赵剑峰（广东省深圳市龙华外国语高级中学）.以画证史图写太平 ——统编高中历史教材选择性必修2封面图像解读[J].中学教学参考,2023,第22期周浩（云南省昆明市第十二中学）.巧设学生活动培育核心素养 ——以“三国鼎立”为例[J].中学教学参考,2023,第22期孙晓琛（福建漳州市华侨中学）.中学生历史实践能力培养探究 ——以“漳州片仔癀：老字号品牌的传承和创新”研究性学习活动为例[J].中学教学参考,2023,第22期徐晓枫（江苏昆山市淀山湖中学）.初中历史教学中学生文化自信培养路径[J].中学教学参考,2023,第22期郭慧忠（广东汕尾市林伟华中学）.深度课堂下的史料教学实践探索 ——以“辛亥革命”一课为例[J].中学教学参考,2023,第22期刘华（广西柳州高级中学）.大单元教学与历史学科核心素养融合策略探讨 ——以“两次鸦片战争”为例[J].中学教学参考,2023,第22期梁飞燕（广东广州市花都区新华街云山学校）.初中语文深度教学的三条基本路径 ——以《湖心亭看雪》为例[J].中学教学参考,2023,第22期凌威（浙江省杭州市临平第五中学）.基于思维路径显性化的初中语文阅读教学新范式[J].中学教学参考,2023,第22期陆静越（江苏常州市翠竹中学）.《卖油翁》浅谈[J].中学教学参考,2023,第22期黄显英（广西防城港市实验高级中学）.融合高中英语教学探索职业生涯规划[J].中学教学参考,2023,第22期张小华（广西南宁市第三中学）.在“积极的语言实践活动”中提高学生语文学科核心素养的思考与实践 ——从2023年高考“语言文字运用”题谈起[J].中学教学参考,2023,第22期郎琴^1,2，夏兴生^1,2，刘峰贵^1,2，文彦君³，张多徽⁴（青海师范大学高原科学与可持续发展研究院；青海师范大学地理科学学院；宝鸡文理学院地理与环境学院；上海市七宝实验中学）.基于地方自然风貌的高中地理研学实践活动设计 ——以罗平县为例[J].中学教学参考,2023,第22期游巧，张军以（重庆师范大学地理与旅游学院）.应用影视资源培育地理学科核心素养 ——以《荒野求生》为例[J].中学教学参考,2023,第22期吴佑娟（湛江市麻章区第一中学）.高考地理试题中的跨学科融合应用策略[J].中学教学参考,2023,第22期孙泽轮，安福元，姜雨婷，刘心语（青海师范大学地理科学学院）.基于培养核心素养的高中地理深度学习探究 ——以“土壤的主要形成因素”为例[J].中学教学参考,2023,第22期黄中友¹，梁玉莲¹，江洁丽²（南宁师范大学地理科学与规划学院；南宁市邕宁高级中学）.地理时空思维导向的研学旅行活动设计 ——以北海涠洲岛研学为例[J].中学教学参考,2023,第22期吕燕（江苏师范大学附属昆山市实验中学）.创设“温暖”教学情境，让学生自然生长[J].中学教学参考,2023,第22期唐晓婉，王秋贤，鲁荟苓（鲁东大学资源与环境工程学院）.“双减”政策下基于成就动机理论的初中地理作业优化探索[J].中学教学参考,2023,第22期郑路旖，何银（陕西理工大学人文学院）.地方史资源在高中历史教学中的应用 ——以咸阳地区为例[J].中学教学参考,2023,第22期首页上一页 13 14 15 16 17 下一页尾页共有38页，转到页

期刊文章列表