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吴荔青（福建省莆田市城厢区华亭第一中心小学）.紧扣学段特点，有效设计预习单——以统编版五年级上册《松鼠》一课为例[J].新教师,2021,第6期
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陈钊雯（福建省福州市魁岐小学）.紧扣语文要素 提升语用能力——以统编版二年级上册为例[J].新教师,2021,第6期
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李月玲（福建省连城县城关第二中心小学）.建构生态课堂 追求本色语文——以统编版六年级下册《北京的春节》一课的教学为例[J].新教师,2021,第6期
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李胜元（福建省厦门市思明区莲前小学）.论在小学数学课堂教学中实现数与形的共融共通[J].新教师,2021,第6期
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李平（福建省武平县教师进修学校附属小学）.搭好“四阶梯” 打开阅读新视野——浅谈小学语文中年级阅读教学的优化策略[J].新教师,2021,第6期
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（中共福建省委宣传部；中共福建省委党史方志办）.五月 福建 党史上的今天[J].新教师,2021,第5期
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（福建教育出版社）.《新教师》书架 奉献精彩图书[J].新教师,2021,第5期
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黄艳丽（福建省厦门市集美区东边小学）.论如何引导学生分类掌握表格式数学日记写作[J].新教师,2021,第5期
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林瑜（福建省福州市长乐区教师进修学校）.例谈小学生空间观念的有效培养策略[J].新教师,2021,第5期
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苏小龙（福建省漳平市实验小学）.小学数学复习课的现状与教学策略[J].新教师,2021,第5期
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陈晓光（福建省闽侯县荆溪关口小学）.让数学课堂因生成而精彩[J].新教师,2021,第5期
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郑秀华（福建省龙岩市松涛第二小学）.巧用问题驱动 助力思维发展[J].新教师,2021,第5期
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李兰梅（福建省福州市长乐区漳港中心小学）.打造有“模”有样的数学课堂[J].新教师,2021,第5期
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曹蓉华（福建省连城县朋口中心小学）.巧妙模仿——小学高段英语写作的指路明灯[J].新教师,2021,第5期
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陈萍（福建省漳平市桂林逸夫小学）.以培养核心素养为指向的英语故事教学策略[J].新教师,2021,第5期
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林秀芳（福建省闽侯县实验小学）.“三韵”视野下的小学音乐课堂教法再探[J].新教师,2021,第5期
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林自然（福建省尤溪县西城中心小学）.在小学美术教学中实践“教—学—评一致性”[J].新教师,2021,第5期
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周琼燕（福建省安溪县第七小学）.让创新驰骋小学美术课堂——浅探小学美术教学中对学生创新能力的培养[J].新教师,2021,第5期
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杨伦荣（福建省永泰县城峰中心小学）.论体育教学中“育体”与“育心”的有效融合[J].新教师,2021,第5期
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姜莉媛（福建省永安市民族中心幼儿园）.农村幼小衔接的实践策略探索[J].新教师,2021,第5期
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江伍玉，邱丽雯（福建省将乐县杨时小学）.基于学习共同体的课堂教学实践研究——统编教材三年级下册“口语交际：劝告”教学设计[J].新教师,2021,第5期
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于飞（浙江省海宁市斜桥镇庆云中心小学）.借助数学文化，理解“规定知识”背后的道理——顾志能老师“年、月、日”教学赏析[J].新教师,2021,第5期
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朱云笙（江苏省兴化市第二实验小学）.我们如何学做教师——读《致青年教师》札记[J].新教师,2021,第5期
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杨红英（四川省威远县镇西中学）.谁在照镜子[J].新教师,2021,第5期
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俞萍蓉（福建省福州市鼓楼第一中心小学）.试论网络教学平台在教学课前、课中、课后的“三清”工作[J].新教师,2021,第5期
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邱秀兰（福建省长汀县实验小学）.让数学活动经验在“动”中累积[J].新教师,2021,第5期
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林修辉（福建省德化县阳光小学）.巧用生活事实，讲清数学原理[J].新教师,2021,第5期
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姚金治（福建省晋江市灵源街道华林小学）.把握革命文化资源的“四度”，培养学生核心素养[J].新教师,2021,第5期
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张贤（浙江省上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校）.课前课中课后有效整合，探寻革命文化之美[J].新教师,2021,第5期
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何雅云（福建省福清元洪师范学校附属小学）.让说明文教学散发浓郁的“语文味”[J].新教师,2021,第5期
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