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曹慧娜（福建省龙岩市实验小学）.核心素养立意下小学英语“教-学-评”一体化的课堂教学实践——以闽教版四年级下册Unit 7 Seasons Part B教学为例[J].新教师,2023,第3期
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江颖（福建省福州市仓山区第五中心小学）.核心素养下小学英语教学中“教—学—评”一体化的实践探究——以闽教版六年级下册Unit 2 Helping Each Other Part B为例[J].新教师,2023,第3期
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朱燕（浙江省宁波市海曙外国语学校五江口校区）.融合尺规作图教学 助力学生素养发展——“三角形的三边关系”教学设计与思考[J].新教师,2023,第3期
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吴娅鑫（华中师范大学教育学院）.日本小学高年级家庭科课程的特点及启示[J].新教师,2023,第3期
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陈清（福建省古田县第二小学）.“常”见效能 “规”中求新——小学教学常规管理实践探究[J].新教师,2023,第3期
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廖秋香（福建省尤溪县西城中心小学）.基于“教—学—评一致性”理念的小学英语单元整体教学设计——以外研版六年级下册Module 10为例[J].新教师,2023,第2期
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曾嘉欣（福建省厦门市金山小学）.结构化教学，让“平均分”的种子生根发芽[J].新教师,2023,第2期
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张运红，刘艳彬（福建省厦门何厝小学）.小学数学课堂教学中学生积极错误观的培育策略[J].新教师,2023,第2期
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周璇1，陈炜2（福建省福州市鼓楼第一中心小学；福建省福州市鼓楼实验小学）.增值评价理念助推小学生空间观念的发展[J].新教师,2023,第2期
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许幼珍（福建省福州市达明小学）.融合数学知识 巧用绘本教学——以人教版二年级下册“克和千克”教学为例[J].新教师,2023,第2期
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陈洪（福建省闽侯县实验小学）.“三式”复习样态 实现深度学习——以小学阶段数学总复习课为例[J].新教师,2023,第2期
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李百玲（福建省泉州市第二实验小学）.新课标视域下的“5G+专递课堂”教学新样态探索[J].新教师,2023,第2期
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顾之川.诗词与中小学语文素质教育[J].新教师,2023,第2期
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黄道主1，王谨郡2（武汉理工大学法学与人文社会学院；武汉理工大学）.义务教育阶段法治教育应重视法理[J].新教师,2023,第2期
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李中斌（福建农林大学）.如何了解和教育无尾熊型的孩子[J].新教师,2023,第2期
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朱永新（中国民主促进会中央委员会；中国教育学会；苏州大学）.解放教育与解放心灵——周建华校长印象[J].新教师,2023,第2期
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冯可超（福建省霞浦县第二小学）.走好每一步路才能引领学校发展[J].新教师,2023,第2期
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陈建标（福建省福州市长乐区罗联学校）.以读写教育促进“弘正”文化建设——以福州市长乐区罗联学校书香校园建设为例[J].新教师,2023,第2期
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