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熊西蓓，邢路，蔡雨萌，严子俊（广西师范大学教育学部）.TPACK框架下提升中职学生信息素养的实证研究 ——以广西区内四所中职学校为例[J].教育观察,2022,第23期
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林铭鑫，王汶，黄泽源，姚前尹，程亚涛，吴欢（嘉应学院医学院）.建设人体生命科学馆科技教育基地的背景、内容和意义[J].教育观察,2022,第23期
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苗磊（上海电机学院马克思主义学院）.中国传统思想文化通识课程思政建设研究 ——以“中国古代思想”专题为例[J].教育观察,2022,第23期
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吴海婷（广州商学院马克思主义学院）.信息技术融入新时代大学生爱国主义教育的价值意蕴与实现路径[J].教育观察,2022,第23期
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罗皓（广西现代职业技术学院）.基于“三全育人”理念的高职院校体育育人模式探究 ——以广西现代职业技术学院为例[J].教育观察,2022,第23期
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赵璐婕（广西师范大学教育学部）.眼动仪应用现状的研究综述 ——基于我国教育技术学八大核心期刊[J].教育观察,2022,第23期
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王静，田莉（云南师范大学教育学部）.“人—文”互动：素养时代的英语教材解读取向 ——以新人教版高中英语必修三“文化内容”为例[J].教育观察,2022,第23期
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蒋永鸿，张静（西北师范大学附属中学）.基于学科核心素养的高中数学教学原则[J].教育观察,2022,第23期
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赖彩华（柳州高级中学）.高中生适应与生命意义感的关系[J].教育观察,2022,第23期
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李文星（广州市铁一中学）.提升地理实践力，培养乡土情怀 ——以“地域文化与城乡景观”的教学为例[J].教育观察,2022,第23期
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凌毅华（高州市教师发展中心）.教育生态理论下名师工作室主持人的身份认同及培养路径[J].教育观察,2022,第23期
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温淑婷（赣南师范大学）.思想政治学科核心素养视野下活动型学科课程教学构建[J].教育观察,2022,第23期
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刘志涛（广西师范大学职业技术师范学院）.鲁西南织锦在中职创意图形课程的教学运用研究[J].教育观察,2022,第23期
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沈雅芳1，林慧冰2（厦门市莲龙小学；共青团厦门市海沧区委员会）.基于“多元启能”办学理念的校本课程设计与实施 ——以厦门市莲龙小学拉丁舞课程为例[J].教育观察,2022,第23期
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朱蒙蒙，关明（新疆师范大学化学化工学院）.SOLO分类理论在中学化学中的应用研究[J].教育观察,2022,第23期
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马琪（珠海市香洲区翠微小学）.小学英语自然拼读课堂小游戏的实践研究[J].教育观察,2022,第23期
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陆力（重庆师范大学文学院）.影视化改编应用于教学的研究综述[J].教育观察,2022,第23期
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王小越1，郝佳畅2，肖伟1（江苏开放大学设计学院江苏南京；阿什兰大学美国俄亥俄州）.中国艺术设计类MOOC的可持续发展研究——基于中国大学MOOC平台的调研[J].教育观察,2022,第22期
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于洋（吉林农业大学外国语学院吉林长春）.高校公共外语“文化—思辨—写作”整合教学模式构建[J].教育观察,2022,第22期
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吴军1，秦福利2，韦兰用3（广西科技大学教育评价与教师发展中心广西柳州；广西科技大学教务处广西柳州；广西科技大学创新创业学院广西柳州）.高校线上课堂教学质量评价体系的构建与实践[J].教育观察,2022,第22期
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游韵1，伍度志1，包玉2（重庆财经学院经济学院；重庆财经学院新媒体艺术学院）.校政合作背景下应用型本科高校“双基地”实践教学模式研究[J].教育观察,2022,第22期
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谭颖，肖黎（衡阳师范学院南岳学院经济与管理系湖南衡阳）.基于RBL教学模式的国际经济与贸易专业教学改革——以电子支付课程为例[J].教育观察,2022,第22期
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张雄，王文洁（广西师范大学政治与公共管理学院广西桂林）.研究生培育的共生介质构建分析[J].教育观察,2022,第22期
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郭明会，李康康（江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州）.教育技术学专业认同度现状调查与提升策略[J].教育观察,2022,第22期
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张巧珍，唐正花，郑琼娥（福建农林大学安溪茶学院福建泉州）.基于学生发展核心素养的课程思政教学改革与实践——以福建农林大学管理学原理课程为例[J].教育观察,2022,第22期
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刘泉，柯技（湖北警官学院刑事技术与情报系湖北武汉）.OBE理念下刑事科学技术专业核心课课程思政建设与研究——以湖北警官学院法医学课程为例[J].教育观察,2022,第22期
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肖贵平（福建农林大学食品科学学院福建福州）.精准供给视域下思政教育与创新创业教育协同育人路径探析[J].教育观察,2022,第22期
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章莎，张昊，向阳辉，李国锋（长沙学院机电工程学院湖南长沙）.以“项目+竞赛”推动教学改革,提高工程专业本科人才培养质量——以长沙学院机电工程学院为例[J].教育观察,2022,第22期
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陈权，陈晓斌（南京审计大学纪委江苏南京）.深化高校纪委专责监督的路径探析[J].教育观察,2022,第22期
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赵荣仙，杨黎黎，张媛，王辛丹（昆明医科大学研究生院云南昆明）.基于层次分析的医学研究生就业质量评价指标体系构建[J].教育观察,2022,第22期
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