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陈志（广州市海珠区万松园小学）.体教融合：小学游泳校本课程的构建与实践——以广州市海珠区万松园小学为例[J].教育观察,2023,第23期
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李丹（江西理工大学马克思主义学院）.高校思政课问题式专题化教学改革探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例[J].教育观察,2023,第23期
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干子旖，马丽（成都大学师范学院）.我国小学课后延时服务研究现状与发展趋势——基于CiteSpace知识图谱分析[J].教育观察,2023,第23期
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范文阳1，黄海波2，刘芳1，周薇1（广西交通职业技术学院；广西建设职业技术学院）.高质量发展职业教育“三教”改革实践探究——以教学能力比赛作品课堂改革为例[J].教育观察,2023,第23期
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吴亚楠1，李长州1，赵广平2（宿迁泽达职业技术学院；闽南师范大学教育科学学院）.数智化背景下基于认知行为理论的沉浸式教学探索[J].教育观察,2023,第23期
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张莙涵，王鹏辉（天水师范学院教师教育学院）.扎根理论视角下西部农村小学教师信息化能力发展影响因素研究[J].教育观察,2023,第23期
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廖玉伟（广西百色农业学校）.中职学校工业机器人编程与操作课程思政改革[J].教育观察,2023,第23期
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魏婷（福建技术师范学院外国语学院）.基于TPACK的商务英语视听说混合式教学行动研究[J].教育观察,2023,第23期
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周淦梅（贵州师范大学教育学院）.小学高年级学生数学家庭作业自主管理的影响因素研究——以G省两所小学为例[J].教育观察,2023,第23期
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王燕飞1,2，王伟群1（苏州大学材料与化学化工学部；潍坊市昌邑市凤鸣学校）.基于SOLO分类理论的化学中考试题研究——以山东省五地市为例[J].教育观察,2023,第23期
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陈静敏（深圳市福田区华强职业技术学校）.中职语文核心素养专题教学实践——以“实用性阅读与交流”专题为例[J].教育观察,2023,第23期
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张静（常州市武进区湖塘桥第二实验小学）.新课标视域下发展学生计算思维的教学实践探究——以“优化教室照明系统”一课为例[J].教育观察,2023,第23期
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高爽（石家庄市新华区党家庄学校）.“双减”政策下的家校共育：现实困境与应对策略——基于《中华人民共和国家庭教育促进法》的思考[J].教育观察,2023,第23期
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张慧敏（商丘师范学院法学院）.基于“马工程”教材的农村社会学课程思政探究[J].教育观察,2023,第23期
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周长峰1，郭顺利2（临沂市费县实验中学；曲阜师范大学传媒学院）.我国中学数学建模领域研究热点、演化路径与未来趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].教育观察,2023,第23期
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高慧（扬州市汶河小学）.艺术体验理念下学生音乐能力的培养策略[J].教育观察,2023,第23期
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倪菲菲（南京中医药大学质量评估处）.以本为本,全面提高中医药人才培养质量 ——基于“双一流”中医药院校2020—2021学年本科教学质量报告的文本分析[J].教育观察,2023,第22期
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席景科1，叶世旺2（中国矿业大学计算机科学与技术学院；中国矿业大学材料与物理学院）.我国量子信息科学发展的现状、问题与创新模式[J].教育观察,2023,第22期
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邓兆言1，钟木腾2，张春生3（云南财经大学金融学院；云南财经大学国际工商学院；云南财经大学教务处）.计划行为理论框架下大学生创业意愿影响因素研究 ——以某财经类院校为例[J].教育观察,2023,第22期
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冯艺，朱瑞丹，陆妍秋，李丹珍（柳州职业技术学院汽车工程学院）.广西高职教育人才供给与产业需求契合度探究 ——以广西战略性新兴产业为例[J].教育观察,2023,第22期
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王军正，王晨阳，马华菊（桂林理工大学南宁分校教务管理部）.广西应用型本科高校服务东盟特色专业建设探究[J].教育观察,2023,第22期
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祝文明（北海职业学院马克思主义学院）.“大思政课”视域下辅导员与思政课教师协同育人模式研究[J].教育观察,2023,第22期
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单成巍（山东交通学院经济与管理学院）.“三全育人”理念下高校辅导员开展大学生思想政治教育的实践路径[J].教育观察,2023,第22期
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王学伟（广西师范大学马克思主义学院）.高校思政课与学科专业课的耦合研究[J].教育观察,2023,第22期
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吴巍，王宇娇，孙伟豪（河北工程大学建筑与艺术学院）.国土空间总体规划课程思政教学探索与实践 ——以河北工程大学为例[J].教育观察,2023,第22期
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于红利，曹洪奎，孟丽囡（辽宁工业大学电子与信息工程学院）.电力电子技术课程思政教学改革探究[J].教育观察,2023,第22期
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沙沙，宋嵩，缪莎莎（山东大学(威海)教务处）.高校教师队伍培训的问题与优化路径[J].教育观察,2023,第22期
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杨韬，常晓飞，张通，付斌，符文星（西北工业大学无人系统技术研究院）.面向“人工智能+无人系统”的课程建设 ——以智能无人系统综合设计课程为例[J].教育观察,2023,第22期
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陈劲松1，张月馨1,2（贵州财经大学工商管理学院；重庆城市管理职业学院文化与旅游学院）.大数据特色工商管理类一流专业课程建设保障体系研究[J].教育观察,2023,第22期
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罗爱忠，刘春艳，刘忠刚，胡章贵（贵州工程应用技术学院土木建筑工程学院）.新工科背景下工程计量与计价课程教学创新实践[J].教育观察,2023,第22期
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