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许织云（上海市闵行区君莲学校）.基于课本剧教学提高语言综合运用能力——以《范进中举》为例[J].现代教学,2023,第23期
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张爱丽（上海市民办立达中学）.在古诗名句赏析中品味诗歌之美[J].现代教学,2023,第23期
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严晓敏（上海市宝山区第三中心小学）.小学生版画创作的指导策略[J].现代教学,2023,第23期
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吴卫华（上海市第一师范学校附属小学）.“双新”背景下小学科学学科教学新实践[J].现代教学,2023,第23期
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纪蓓晔（上海市徐汇区向阳小学）.小学一年级学生开展童谣学习活动初探——以《读读童谣和儿歌》为例[J].现代教学,2023,第23期
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金颖（复旦大学第二附属学校）.关注体验比较、分析预测将实际问题抽象成数学模型的实践研究——以“统计表初步”一课教学为例[J].现代教学,2023,第23期
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王文.交大附中附属嘉定德富中学 德富于心 修身于行[J].现代教学,2023,第23期
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郅庭瑾（华东师范大学教育学部；教育部中学校长培训中心）.示范性高中育人方式变革的新探索[J].现代教学,2023,第23期
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《现代教学》编辑部（《现代教学》编辑部）.《现代教学》2023年度优秀教学论文征文启事[J].现代教学,2023,第23期
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王枫（上海市教育科学研究院普通教育研究所）.落实中小学全员导师制几个关键问题的辨析[J].现代教学,2023,第22期
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左洋洋（上海外国语大学松江外国语学校）.全员导师制背景下“三全育人”的实践探索——以上海外国语大学松江外国语学校为例[J].现代教学,2023,第22期
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顾旭元1，胡亦然2（上海市虹口区教育学院；上海财经大学附属北郊高级中学）.高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与思想政治学科教学融合的实践探索[J].现代教学,2023,第22期
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朱旖旎（上海师范大学附属宝山经纬实验中学）.基于陶行知生活教育理论的初中生涯教育课程设计与实践——以“未来我做主”课程为例[J].现代教学,2023,第22期
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余智华（上海市洋泾菊园实验学校）.希望理论视域下小学生心理困惑的分析和解决策略——以一则行为问题的个案为例[J].现代教学,2023,第22期
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唐莺（上海市虹口实验学校）.家校社协同开展项目化学习的有效路径——以“气候变化教育”项目为例[J].现代教学,2023,第22期
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吴文雪（上海市浦东新区梅园小学）.基于“非暴力沟通”理论的师生互动策略[J].现代教学,2023,第22期
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魏旭（上海市嘉定区教育局）.全员导师制：推动育人方式改革的有效路径——上海市嘉定区推进中小学全员导师制的实践探索[J].现代教学,2023,第22期
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王珏（上海市川沙中学）.唤醒共育意识，助力学生自主成长——上海市川沙中学全员导师制实施的思考和实践[J].现代教学,2023,第22期
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贾永春（上海市闵行区教育学院）.“适性扬才”目标引领下基础教育与职业教育衔接问题刍议[J].现代教学,2023,第22期
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绪婕1，朱炜1，金丹2（上海市杨浦区教育学院；上海市东辽阳中学）.全员导师制实施现状与对策建议——基于上海市杨浦区的调查[J].现代教学,2023,第22期
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吴亚军（上海市青浦区徐泾中学）.利用地域文化资源培育学生家国情怀的现状、问题与建议——以上海市青浦区为例[J].现代教学,2023,第22期
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吴宝席（江苏省沛县实验学校）.初中思政课培育“健全人格”素养之逻辑理路与实现路径探微[J].现代教学,2023,第22期
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吕星宇（上海市教育科学研究院）.基于教师能力提升原理设计校本研修活动[J].现代教学,2023,第22期
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金琪（上海市西南位育中学）.中小学德育管理干部德育领导力提升的实践探索[J].现代教学,2023,第22期
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谢玮（上海市虹口区第四中心小学）.协同育人背景下的小学生涯教育实践——以上海市虹口区第四中心小学为例[J].现代教学,2023,第22期
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马文瑛（上海市徐汇区汇师小学）.尊重、包容、“示弱”：班主任工作的有效方法[J].现代教学,2023,第22期
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陆苑（上海市浦东新区工读学校）.初见乍惊欢 久处仍怦然——陶笛课程赋能教育转化厌学学生的个案分析[J].现代教学,2023,第22期
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