-
丁萍瑜（黎明职业大学文化传播学院）.“双高计划”背景下高职艺术设计类专业工作室教学模式改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
金贞珍1，冯雪2（延边职业技术学院；空军航空大学）.混合教学模式下课程思政融入高职数学的教学实践探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
赵士元（朔州师范高等专科学校）.“互联网+”背景下高等数学教学模式探讨[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
李芳（杭州科技职业技术学院）.高职百万扩招下社会学生的课程模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
毕春光（吉林农业大学）.深度学习视域下网络学习行为分析模型及其教学策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
何琴（三江学院马克思主义学院）.以人为本的民办院校学生管理工作探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
孙剑坪，李玉瑶（深圳职业技术学院马克思主义学院）.多管齐下推动高校思政课建设新进展新成就[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
段琼辉，李永，黄陈（江苏农牧科技职业学院）.中药专业群“课程思政”教学改革研究进展及思政元素解析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
徐家玉（昭通学院外国语学院）.大学英语课程教学质量内部保障体系的构建[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
周莹（江苏安全技术职业学院）.大学英语“课程思政”教学实践中的问题与对策研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
马慧（阜阳幼儿师范高等专科学校）.模因论视角下的大学英语写作教学研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
方燕（湖南环境生物职业技术学院）.德育与大学生创业教育融合路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
宁燕珍，李碧静（广西财经学院）.财经院校高水平本科建设的策略与反思[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
廖玲（广州科技职业技术大学）.职业本科外语“课程思政”教学研究与实践[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
胡兵（江苏建筑职业技术学院）.自媒体快速发展对于高校学生思政教育的影响[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
钟亚妹，游棉州（广州南洋理工职业学院信息工程学院）.关于大数据时代信息用户行为的研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
谈大勇，许朝晖（安徽新闻出版职业技术学院新闻传播系）.课程思政视角下高职“编辑理论与实务”课程教学改革路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
吴颖1,2，陈宇航1,2，李爱荣1,2，肖晖1,2（西安石油大学地球科学与工程学院；西安石油大学陕西省油气成藏地质学重点实验室）.明辨性思维在地质专业课程教学中的应用[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
张禹，沈涛（贺州学院）.元宇宙思维下设计类专业应用威客工作室教学模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
杨华（无锡城市职业技术学院）.《伤逝》中的隐形轮回与破局[J].湖北开放职业学院学报,2022,第19期
-
史琪，高建军（江苏财经职业技术学院）.地方红色文化资源融入高校思政教育的实践路径[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
金贞珍（延边职业技术学院）.智慧课堂环境下高职数学混合式教学模式创新研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
谭瑭（九江职业大学）.切实推动互联网金融健康发展[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
贺丹（江苏师范大学科文学院）.坚守初心践行使命——从一大代表的发展历程论初心使命的重要性[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
辛林1,2，刘音1,2，程卫民1,2，孟祥豹1,2（山东科技大学安全与环境工程学院；山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心）.微课在《安全评价》课程教学实践中的应用[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
李伟（长江师范学院财经学院）.基于因果推断视角的计量经济学教学改革的思考[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
许元政（安徽工业职业技术学院）.高职开展“线上教学”的几点思考[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
-
洪瑛楠（金华职业技术学院）.基于“一条主线、二种方法、三个课堂、四个目标”的思政元素融入《经济学》课程的教学模式探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第18期
|