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期刊文章列表

  • 司新华(成都市双流区教育科学研究院).一核、两联两线:思辨性阅读教学走向素养提高的途径 ——论郑可菜老师思辨类语篇的教学艺术[J].中学语文,2023,第28期
  • 余永聪(成都市大弯中学).从生成走向深度:链接旧知 衔接技能[J].中学语文,2023,第28期
  • 刘佩如,陈志平(黄冈师范学院文学院).品言观象以悟意:《爱莲说》的言意转换路径探究[J].中学语文,2023,第28期
  • 蒋银坤(扬州大学附属中学).“以终为始”:基于UbD 的大单元教学设计 ——以选择性必修上册第二单元为例[J].中学语文,2023,第28期
  • 邓维策(浙江省台州语文研究所).语文课程育人途径刍议[J].中学语文,2023,第28期
  • 高磊(广东深圳市南山外国语学校(集团)大冲学校).《红星照耀中国》阅读教学的三重策略[J].中学语文,2023,第28期
  • 蔡安妮(福建石狮市教师进修学校).论新高考语文一轮复习教学的四个意识[J].中学语文,2023,第28期
  • 刘顺海(广西梧州市第十八中学).高考“无论句”构式及其教学价值[J].中学语文,2023,第28期
  • 王秀华(福建师范大学附属福清德旺中学).整本书阅读背景下的写作教学[J].中学语文,2023,第27期
  • 杨刚华(南昌市莲塘二中).以“三境界”提高作文教学实效[J].中学语文,2023,第27期
  • 马薇(广州市第八十六中学).高中生写作语言表达现状及应对[J].中学语文,2023,第27期
  • 陈扬(南京市东山高级中学).学生写作素养提升摭谈[J].中学语文,2023,第27期
  • 宋崇岭(河南永城市十八里镇中心学校).深度教学:指向核心素养的教学变革[J].中学语文,2023,第27期
  • 杨玉秀(兰州市永登县武胜驿镇中心小学).挖掘关键词 让阅读教学更深入 ——以《半截蜡烛》解读为例[J].中学语文,2023,第27期
  • 贺秀萍(宁夏吴忠市同心县实验学校).新课程理念下的作文教学反思[J].中学语文,2023,第27期
  • 李蓓蓓(江苏南通市如皋中学).高中语文学习任务群实践中的困境与挑战[J].中学语文,2023,第27期
  • 朱继淼(广东中山市南头镇初级中学).群文阅读在初中文言文教学中的应用[J].中学语文,2023,第27期
  • 金艳(江苏徐州市铜山区清华中学).群文阅读在语文教学中的应用策略 ——以诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》为例[J].中学语文,2023,第27期
  • 季军(河南大学附属中学).试论中国文学中的丁香意象[J].中学语文,2023,第27期
  • 赵和平(贵州遵义市第二中学).例谈大单元视域下语文单篇课文教学的实施路径[J].中学语文,2023,第27期
  • 许娟(江苏扬中市外国语中学).语文教学应培养学生审美素养[J].中学语文,2023,第27期
  • 刘启英(江苏连云港市灌南高级中学).“语言建构与运用”视角下的小说教学[J].中学语文,2023,第27期
  • 郭敏秀(江苏徐州市第一中学).基于语文核心素养的任务群学习展望[J].中学语文,2023,第27期
  • 祁睿敏(江苏苏州市高新区实验初级中学).巧借课文范例 写作妙笔生花[J].中学语文,2023,第27期
  • 吴倩(福建厦门市双十中学).2023 年适应性测试作文题《这里是中国》解读[J].中学语文,2023,第27期
  • 汤丽雯(福州闽清一中).“名言”领起 开卷夺目 ——高考议论文写作高分策略[J].中学语文,2023,第27期
  • 宋艳君(山东淄博市张店区第二中学).构建群文阅读视域下的写作支架[J].中学语文,2023,第27期
  • 张美(江苏扬州市江都区华君外国语学校初中部).平桥村何以成为鲁迅的“乐土”[J].中学语文,2023,第27期
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