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潘云义（大庆铁人中学）.主题语境背景下的词汇教学——大庆铁人中学中等层次班级的词汇教学研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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武睿思，徐微（湖北文理学院教育学院）.成人为学前儿童选择动画片的问题与改进策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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李庆云（黑龙江教师发展学院）.早期STEM教育的理论研究与实施策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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俞平（芜湖职业技术学院）.新时代高校增强思想政治工作有效性的路径探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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杨丽艳，计阳（东北林业大学马克思主义学院）.大力弘扬科学家精神 加强大学生思想政治教育[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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温泉（苏州经贸职业技术学院）.新时代高校大学生思想政治教育话语体系创新研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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彭之尧（重庆师范大学）.探究传统文化与高校思政教育的有效融合[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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常理，刘振平（南宁师范大学）.“耗子尾汁”及相关谐音类网络词语的发展探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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吴婷（广州科技贸易职业学院）.新时代“四有”好老师“一体两翼”格局构建探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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王杰，李世哲，胡景炫（东北农业大学经济管理学院）.基于PDCA循环理论的“管理沟通”课堂教学改革研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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庄伊洢（厦门东海职业技术学院）.高职老年服务与管理专业线上教学效果的提升探讨[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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赵文竹（大连外国语大学英语学院）.英语专业学生在合作写作任务中超语言技能使用的实证研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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张家莉（滁州职业技术学院）.新时代学生管理法治化问题研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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程波，敖园园（四川外国语大学马克思主义学院）.“四史”进高校思政课课堂研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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张军燕（江苏农牧科技职业学院食品科技学院）.高职院校课程思政与思政课程协同育人机制研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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霍焱（黑龙江大学文学院）.从《中华正音》看19世纪东北方言的特征[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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谢平娟（广东工商职业技术大学）.地方中职院校专业设置现状、问题分析及策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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田红（北京市通州区教师研修中心）.交互式电子教学媒体在中学英语课堂教学中的实践研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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赵瑞琪，佟尧，周铁民（沈阳师范大学）.教材中隐性知识对学生的影响——以部编版语文教材二年级下册中《小猴子下山》为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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李荣华（大岭山镇教育管理中心）.小学英语教学人文教育渗透的问题分析与解决策略[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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黎绮云（广州城市理工学院马克思主义学院）.多元文化背景下高校思政教育创新探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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孙伟航（辽宁师范大学文学院）.论《众名姬春风吊柳七》中柳永形象的转变[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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韦露（贵州师范大学文学院）.试析寻根文学的生态文明思想——以张承志《北方的河》为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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常雪（邯郸学院）.高校思政教育视角下校园网贷的现状与对策研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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刘丽红（南京科技职业学院）.新时代下高校廉政建设的现实困境与实践路径[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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孙元春（哈尔滨工程大学）.“课程思政”视域下外语教师角色定位[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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莫馨雨，孙彩霞，周依（湖州师范学院）.人类生态学视角下公办非编幼儿教师职业认同影响的个案研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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曾巧玲（广东理工学院）.民办高校线上教学质量监控体系构建及运行研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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顾云鹏（扬州工业职业技术学院）.新媒体时代高职院校教学管理创新研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第3期
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