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期刊文章列表

  • 孙进(南京市雨花台中学).基于学生审美素养培育的古代文化史教学探析 ——以“辽宋夏金元的文化”教学为例[J].江苏教育研究,2021,第25期
  • 蒋晨(昆山市绣衣幼儿园;昆山市绣衣幼儿园党支部).生命·生活·生长 ——幼儿园快乐运动课程的建构与实施[J].江苏教育研究,2021,第25期
  • 刘权华(南京市教育科学研究所).数学文化:何谓、为何与何为[J].江苏教育研究,2021,第25期
  • 祝刘芳(江苏省汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园).求变:幼儿综合艺术活动的创新实践[J].江苏教育研究,2021,第25期
  • 李勤(无锡市洛社中心小学;无锡市洛社中心小学党支部).做“赋能型”管理者[J].江苏教育研究,2021,第25期
  • 刘芳.求变:幼儿综合艺术活动的创新实践祝[J].江苏教育研究,2021,第25期
  • 胡殿均,丁蕾.课程视角下微课开发与应用研究[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 胡娟霞,滕道明.促进中职生生活习惯向学习习惯正迁移的实践探索[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 孙灵慧.中职生专业选择及专业发展调研报告[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 张莉,房忠东.江苏省中等职业学校信息技术教学调研报告[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 陈菊,杨晓燕.江苏省中等职业学校语文教学调研报告[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 张俊.中等职业学校英语学科核心素养的核心要义与教学路径[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 贺玮,赵丽.在线学习环境下性别差异对高职生的自我调控和学习绩效的影响[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 韩冉冉,孙建波.“工匠型”职教教师的价值意蕴及培养路径[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 车晓红.校企融合 赋能学生 实现专业内涵发展[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 苏辉,周虎.人工智能背景下的五年制高职专业课程课件开发的基点与策略[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 王小林,朱峥艳,姚忠杰.主题性生产实训:中职德技并修育人模式创新[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 蔡明,葛飞飞.校企合作双主体育人实施困境与对策思考[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 胡春兵.基于核心素养的中学物理留白式教学策略探究[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 王俊岭.中职加工制造类专业德技并修实践教学策略研究[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 胡必梅.现代学徒制视域下护理专业“课程思政”教学融合路径探究[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 赵莉,陈冰.“三教”改革背景下中职校企协同育人的实践探索[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 李沙.中职校学生综合素质多元评价模式探索[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 沈世红.综合高中:现实问题与改革突破[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 季春花.普职融通背景下综合高中的价值再认和困境突破[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 戴宏兵,卢向民.中职机电专业人才培养质量评价指标体系的构建[J].江苏教育研究,2021,第24期
  • 陆静.学期项目化学习的校本化探索[J].江苏教育研究,2021,第23期
  • 顾雪刚.深度学习视角下的小学信息技术教学设计[J].江苏教育研究,2021,第23期
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